5.2染色体变异练习1.如图表示某二倍体动物细胞中染色体的行为变化。下列相关说法中，正确的是()A．如果该细胞来自雌性动物，则它最终产生的具有生理功能的卵细胞有两种类型B．如果该细胞来自雄性动物，则它最终产生的精细胞有2种类型C．该细胞一定发生了基因重组D．基因A和a、B和b的分离将在细胞分裂的同一时间发生【答案】C【解析】由题图中同源染色体联会可知，该细胞处于减数第一次分裂前期，是初级性母细胞。如果该细胞来自雌性动物，则该细胞为初级卵母细胞，它最终产生的具有生理功能的卵细胞只有1个，即一种类型，A项错误；如果该细胞来自雄性动物，则该细胞为初级精母细胞，由于该细胞中发生了交叉互换，因此能够产生4种类型的精子，即AB、ab、Ab、aB，B项错误；题图中显示携带B、b基因的同源染色体在联会时发生了非姐妹染色单体之间的交叉互换，这一变异属于基因重组，C项正确；基因A和a的分离发生在减数第一次分裂的后期，基因B和b的分离可发生在减数第一次分裂的后期和减数第二次分裂的后期，D项错误。2.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，正确的是()A．基因型为ABCD的个体一定是单倍体B．所有的单倍体都是高度不育的C．秋水仙素诱导产生的个体一定是纯合的多倍体D．多倍体一定能通过减数分裂产生正常配子【答案】A【解析】基因型为ABCD的个体中没有等位基因，说明是由生殖细胞发育而来的，因此一定是单倍体，A正确；由四倍体的配子发育而来的单倍体含有两个染色体组，是可育的，B错误；用秋水仙素诱导基因型为Aa的个体，产生的个体基因型为AAaa，不是纯合子，C错误；多倍体如三倍体无子西瓜，在减数分裂过程中联会紊乱，不能产生正常配子，D错误。3.如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为()A．甲：AaBb乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb乙：AaBBC．甲：AAaaBbbb乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb乙：AAaaBbbb【答案】C【解析】分析题图可知，甲图中含有4个染色体组，等位基因为4个，因此，B、C均符合题意，乙图含有3个染色体组，等位基因有3个，A、C符合题意，综合判断，C正确。4.下列关于染色体组的说法，正确的是()A．21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组B．四倍体水稻的单倍体体细胞中含有2个染色体组C．一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同D．体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体【答案】B【解析】21三体综合征患者体内第21号染色体多了一条，体细胞中仍含有2个染色体组；一个染色体组中染色体的大小、形态通常不同；体细胞中含有3个染色体组的个体，若由受精卵发育而来，则为三倍体，若由配子发育而来，则为单倍体。5.下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是()A．二者都属于可遗传的变异B．二者都一定会导致个体表现型改变C．二者都可用光学显微镜观察检测D．基因突变会导致染色体结构发生变异【答案】A【解析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组，A项正确；由于密码子的简并性，基因突变不一定改变生物的性状，B项错误；用光学显微镜能直接观察到染色体结构变异，但是不能观察到基因突变，C项错误；基因突变不会导致染色体结构变异，D项错误。6.下图为利用某植物（基因型为AaBb）进行单倍体育种获得aaBB植株的过程，下列叙述错误的是（）A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，植株B为二倍体B．植株A的基因型为aaBB的可能性为1/4C．过程①常用花药离体培养，发育成的植物体是单倍体D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限【答案】B【解析】植株A是单倍体，其基因型是AB或Ab或aB或ab，经过秋水仙素处理后得到的植株B才可能是aaBB。7.将四倍体水稻的花粉进行离体培养，则得到的植株是()A．单倍体；含1个染色体组B．单倍体；含2个染色体组C．二倍体；含1个染色体组D．二倍体；含2个染色体组【答案】B【解析】由配子直接发育成的个体是单倍体，四倍体水稻体细胞中有4个染色体组，其配子中含2个染色体组，B正确。8.下列有关染色体组的说法，不正确的是()A．X、Y染色体形态不同，可以存在于同一染色体组中B．二倍体生物的配子中...