高中生物必修2 【新教材精创】6.2 自然选择与适应的形成 练习(1)(解析版).docx本文件免费下载 【共6页】

高中生物必修2 【新教材精创】6.2 自然选择与适应的形成 练习(1)(解析版).docx
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6.2自然选择与适应的形成1.随着全球范围内抗生素的广泛和大量应用,抗药细菌不断出现,它可以通过多种途径对抗生素产生抗性,抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物。请分析抗生素对细菌抗性的产生所起的作用是()A.抗生素的不断使用,使细菌逐渐适应而产生抗药性B.细菌的变异是不定向的,抗生素对细菌进行了定向选择C.细菌的变异是定向的,抗生素对细菌进行了定向选择D.抗生素使细菌产生了定向变异【答案】B【解析】抗生素是一类广谱杀菌药物,对细菌具有杀灭作用,同时具有选择作用,使具有抗药性的个体保留下来。2.每条雌鲫鱼一年可产很多卵,约有3000个受精卵孵化成小鱼。小鱼经一年成熟后就可繁殖下一代。理想状态下,一对鲫鱼三年后可产后代几十亿条,但事实上只有很少的个体生存下来。该生物现象体现了()①过度繁殖削弱生存斗争的强度②过度繁殖加剧了生存斗争③激烈的生存斗争不利于物种的生存和发展④适者生存,不适者被淘汰A.①④B.①③C.②③D.②④【答案】D【解析】过度繁殖会产生大量的个体,而生存空间和食物有限,故生存斗争加剧;在激烈的生存斗争过程中,适应(或生存)能力强的个体被保留下来。激烈的生存斗争对某些个体的生存不利,但对物种的生存和发展有利。3.下列符合达尔文自然选择学说解释模型的是()A.过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存B.过度繁殖→遗传变异→生存斗争→适者生存C.遗传变异→生存斗争→过度繁殖→适者生存D.适者生存→遗传变异→生存斗争→过度繁殖【答案】A【解析】达尔文自然选择学说指过度繁殖的条件下,生物会出现生存斗争的现象,由于遗传变异存在,生物个体适应能力不同,在自然选择的条件是适应环境的个体存活,不适应环境的个体被淘汰。4.达尔文的自然选择学说未能解释的是()A.生物进化的原因B.生物不定向变异的原因C.生物多样性的原因D.现存生物适应性的原因【答案】B【解析】达尔文自然选择学说认为:生物进化是变异、自然选择和遗传三者的综合作用;生物的多样性和适应性都是长期的自然选择的结果;由于受当时科学发展水平的限制,对于遗传和变异的本质,达尔文还不能做出科学的解释。5.下列哪项事实对达尔文的进化理论具有挑战性()A.在经常刮大风的海岛上,生活着大批无翅的昆虫B.人类长期使用杀虫剂,不但没有消灭害虫,反而使害虫的抗药性越来越强C.云南澄江地区寒武纪地层中,突然出现大量新物种的化石,而这些物种的形成大约只用了200万年,这在几十亿年生物进化史上只能说是“一瞬间”D.通过分子生物学研究,特别是人类基因组计划的实施,发现人与其他哺乳动物之间相同的基因非常多,不同的基因只是少数【答案】C【解析】自然选择学说认为生物进化是个渐变的过程,而寒武纪的生物大爆发恰恰是自然选择学说无法解释的。6.如图所示,甲、乙、丙、丁、a、b、c、d代表各种不同生物,其中符合达尔文进化观点的图示是()【答案】C【解析】达尔文认为生物是由共同的原始祖先经漫长的地质年代逐渐进化而来的,现代生物之间有或近或远的亲缘关系。7.图中理论值与实际生存个体数差别很大,可用来解释此种现象的是达尔文进化理论中的()A.过度繁殖B.生存斗争C.遗传变异D.适者生存【答案】B【解析】生物具有过度繁殖的倾向,但由于生存斗争,理论值与实际生存个体数差别很大。8.在一块马铃薯甲虫成灾的地里,喷了一种新的农药后,约98%的甲虫死了,约2%的甲虫生存了下来,生存下来的原因是()A.有基因突变产生的抗药性个体存在B.以前曾喷过某种农药,对农药有抵抗力C.约有2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子D.生存下来的甲虫是身强体壮的个体【答案】A【解析】生存下来的马铃薯甲虫是由于本来就具有抗药性基因,而新基因的产生来自基因突变,因此A正确。9.下列不属于拉马克用进废退学说的是()A.鲸没有牙齿,是因为它们吞食浮游生物B.长颈鹿的颈很长是采食高处树叶反复伸颈的结果C.羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果D.蛇身体细长无足,是经常出入鼠穴捕食的结果【答案】C【解析】A、B、D选项都是拉马克用进废退的观点;C选项是达尔文自然选择学说的观点。10.关于达尔文学说和拉马克学说的...

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