核心知识梳理2.2基因在染色体上1.萨顿的假说（1）实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似；（2）推论：推测：基因和染色体行为存在着明显的平行关系推论：基因在染色体上2.基因位于染色体上的实验证据（1）实验者：摩尔根。（2）实验材料：果蝇。果蝇特点：相对性状多而且明显、易饲养、繁殖快、染色体少易观察。(3)果蝇的染色体组成:雄果蝇图A：6条常染色体+XY（异型）或3对常染色体+XY（异型）雌果蝇图B：6条常染色体+XX（同型）或3对常色体+XX（同型）（4）研究方法：假说-演绎法基因的行为染色体的行为杂交过程中保持：完整性和独立性也有：相对稳定的形态结构体细胞中存在形式成对存在成对存在在配子中只有成对基因中的一个只有成对染色体中的一条体细胞中的来源成对中的基因一个来自父方一个来自母方同源染色体一条来自父方一条来自母方形成配子时组合方式非等位基因：自由组合非同源染色体自由组合(5)基因与染色体的关系：一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。3.孟德尔遗传规律的现代解释细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的非等位基因。（1）基因的分离定律(1)发生时间：减数第一次分裂后期。(2)描述对象：同源染色体上的等位基因。(3)实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。（2）基因的自由组合定律(1)发生时间：减数第一次分裂后期。(2)描述对象：非同源染色体上的非等位基因。(3)实质：非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合。课后培优练级练培优第一阶——基础过关练1．萨倾推测：父本和母本的染色体联会配对以及随后通过减数分裂进行分离构成了孟德尔遗传规律的物质基础。随后，他提出遗传因子是由染色体携带的。下列叙述与萨顿所做推测不相符的是（）A．染色体和遗传因子均是通过受精作用从亲代传到子代的B．形成配子时，非等位基因自由组合，非同源染色体也自由组合C．形成配子时，遗传因子和染色体分别进人不同的配子且是独立进行的D．受精卵中成对的遗传因子一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此2．下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1—8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（）A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1—8C．1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离D．1与2，3与4会在减数第一次分裂后期自由组合3．摩尔根和他的学生用果蝇实验证明了基因在染色体上。下列相关叙述与事实不符的是（）A．白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，推测白眼对红眼为隐性B．F1互交后代中雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，推测红、白眼基因在X染色体上C．F1雌蝇与白眼雄蝇回交，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期D．白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇例外个体，显微观察证明为基因突变所致4．野生型果蝇存在以下隐性突变的类型，相关基因及位置关系如图。下列相关叙述正确的是（）A．摩尔根等人测出了果蝇的上述基因在染色体上的具体位置B．上图中两条染色体上的所示基因均属于非等位基因C．在减数分裂Ⅱ后期，上述基因不会位于细胞的同一极D．白眼雄蝇与野生型杂交，可根据F1表型验证基因位于染色体上的假说5．下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是（）A．基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性B．体细胞中基因、染色体成对存在，配子细胞中二者也是成对存在的C．成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方D．非等位基因在形成配子时自由组合、非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的6．下图为摩尔根证明基因在染色体上的部分果蝇杂交实验过程图解，下列相关分析叙述错误的是（）A．依据F1杂交后代性状分离比可知，果蝇的红、白眼色遗传符合基因的分离定律B．摩尔根运用了类比推理的思维方式证明了控制眼色的基因位于性染色体上C．F1代中红眼雌雄果蝇杂交，在不发生基因突变情况下，子代...