3.1DNA是主要的遗传物质1.S型肺炎双球菌有荚膜，形成的菌落表面光滑，能使小鼠患病死亡。R型肺炎双球菌没有荚膜，形成的菌落表面粗糙，不能使小鼠患病死亡。2.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验，证明了S型细菌中有转化因子。3.艾弗里的体外转化实验，主要依据是DNA能使生物发生可遗传的变异，证明了DNA是遗传物质。转化的实质是基因重组。4.噬菌体是侵染细菌的病毒，不能用培养基培养，只能用细菌培养。标记噬菌体分两步：先用含放射性同位素的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体。5.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验，实验过程中保温的目的是为噬菌体侵染细菌提供适宜条件，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出较轻的噬菌体，沉淀物中留下被感染的细菌。6.原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，DNA病毒的遗传物质也是DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA。常见的RNA病毒有烟草花叶病毒、流感病毒、HIV、SARS病毒等。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。培优第一阶——基础过关练1．在肺炎链球菌的转化实验中，将R型细菌转化为S型细菌的物质是（）A．S型细菌的蛋白质B．S型细菌的DNAC．R型细菌的蛋白质D．R型细菌的DNA2．艾弗里及其同事用R型和S型肺炎链球菌进行培养实验，结果如表。下列叙述正确的有几项（）实验组号接种菌型对要加入的S型细菌的细胞提取物所进行的处理培养基长菌情况一R型—R型、S型二R型蛋白酶R型、S型三R型RNA酶R型、S型核心知识梳理课后培优练四R型酯酶R型、S型五R型DNA酶R型①实验采用了自变量控制中的“加法原理”②该实验说明DNA是生物主要的遗传物质③第一、第三组说明RNA不是转化因子④加入DNA酶后细胞提取物失去转化活性A．0项B．1项C．2项D．3项3．在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，直接指导子代噬菌体蛋白质合成的是（）A．大肠杆菌的mRNAB．大肠杆菌的tRNAC．大肠杆菌核糖体D．T2噬菌体的mRNA4．关于赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列叙述错误的是（）A．实验中不能用15N代替32P标记DNAB．该实验无法证明蛋白质不是噬菌体的遗传物质C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌基因编码的5．下列有关生物遗传物质的叙述中，不正确的是（）A．细菌的遗传物质是DNAB．新冠病毒的遗传物质是RNAC．哺乳动物主要的遗传物质是DNAD．小麦的遗传物质是DNA6．丙肝病毒（一种RNA病毒）与T2噬菌体（一种DNA病毒）相比，其特有的成分是（）A．核糖、胸腺嘧啶B．核糖、尿嘧啶C．脱氧核糖、胸腺嘧啶D．脱氧核糖、尿嘧啶培优第二阶——拓展培优练1．艾弗里细菌转化实验中，为了弄明白什么是遗传物质，他设计了有关实验，下列选项所列的实验过程中，培养基中没有光滑菌落产生的是（）A．有R型细菌的培养基＋S型细菌的细胞提取物＋RNA酶B．有R型细菌的培养基＋S型细菌的细胞提取物＋蛋白酶C．有R型细菌的培养基＋S型细菌的细胞提取物＋酯酶D．有R型细菌的培养基＋S型细菌的细胞提取物＋DNA酶2．1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤示意图。下列有关叙述不正确的是（）A．含35S的亲代噬菌体侵染细菌后，保温培养时间长短不会影响图中B处放射性强度B．实验过程中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体（外壳）与细菌分离C．含32P的亲代噬菌体侵染细菌后，在图中B、C处都可检测到32PD．在含32P的培养基上培养，可直接获得含32P的亲代噬菌体3．某团队从下表①～④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是（）T2噬菌体大肠杆菌①未标记15N标记②32P标记35S标记③3H标记未标记④35S标记未标记A．①和④B．②和③C．②和④D．④和③4．艾弗里为研究遗传物质，将S型细菌的提取物平均分为五组，第一组不做处理，第二组加入蛋白酶，第三组加入RNA酶，第四组加入酯酶，第五组加入DNA酶，分别与R型活细菌混合培养，观察菌落。下列有关该实验的叙述...