高中生物必修1 6.2 细胞的分化-2022-2023学年高一生物上学期课后培优分级练(2019人教版必修1)(解析版).docx本文件免费下载 【共8页】

高中生物必修1 6.2 细胞的分化-2022-2023学年高一生物上学期课后培优分级练(2019人教版必修1)(解析版).docx
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核心知识梳理6.2细胞的分化知识点(一)细胞分化及其意义1.含义在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2.特点(连线)3.意义(1)生物个体发育的基础。(2)使细胞趋向专门化。有利于提高各种生理功能的效率。4.原因细胞中基因选择性表达的结果,即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。知识点(二)细胞的全能性1.细胞的全能性概念细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。2.植物细胞的全能性(1)高度分化的植物细胞仍具有全能性。(2)应用①通过植物组织培养,快速繁殖花卉和蔬菜等作物。②拯救濒危物种。3.动物细胞的全能性(1)已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。(2)目前,还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。4.干细胞(1)特点课后培优练级练①具有分裂和分化能力。②在动物和人体内,数量很少。(2)举例:人骨髓中的许多造血干细胞能通过增殖和分化不断产生红细胞、白细胞和血小板。培优第一阶——基础过关练1.下列有关细胞分化的叙述,错误的是()A.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱B.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆C.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变D.细胞分化过程中,不同类型细胞的细胞器数量存在差异【答案】C【解析】通常细胞分化程度越高,分裂能力越弱,A不符合题意;细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程;细胞分化具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性,B不符合题意;细胞分化是基因选择性表达的结果,使不同细胞中合成的蛋白质种类和数量出现差异,C符合题意;细胞分化过程中,细胞的功能发生差异,因此不同类型细胞的细胞器数量存在差异,D不符合题意。2.在个体发育中,通过细胞增殖增加细胞数目,通过细胞分化增加细胞种类。下列相关说法正确的是()A.同—个体的不同细胞具有相同的遗传信息,但遗传信息的执行情况不同B.植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体C.有丝分裂间期完成的DNA复制和有关蛋白质的合成,均在细胞核中进行D.细胞分化过程中,细胞的形态、结构、生理功能以及遗传物质均发生稳定性的变化【答案】A【解析】同一个体的不同细胞都是由同一个受精卵分裂、分化形成的,都具有相同的遗传信息,但遗传信息的执行情况不同,A正确;植物根尖细胞中无叶绿体,但含有控制叶绿体合成的相关遗传物质,因此用根尖细胞能培养出含叶绿体的植物体,B错误;有丝分裂间期DNA复制和有关蛋白质合成过程中的转录过程均在细胞核中完成,而蛋白质合成的翻译过程在细胞质的核糖体上完成,C错误;细胞分化过程中,其形态、结构、生理功能均发生稳定性的变化,但遗传物质没有发生改变,D错误。3.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是()A.植物体只有高度分化的体细胞才具有全能性B.人体成熟红细胞在一定条件下可以体现出全能性C.植物细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性D.高度分化的植物细胞随时可以表现出全能性【答案】C【解析】植物体内的活细胞都具有全能性,A错误;人体成熟红细胞没有细胞核和线粒体,没有DNA,所以没有全能性,B错误;细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性,C正确;高度分化的植物细胞在离体和适宜的条件下可以表现出全能性,D错误。4.2017年11月27日,世界上首只体细胞克隆猴“中中”诞生,12月5日第二只体细胞克隆猴“华华”诞生,该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代,实现了我国在非人灵长类研究领域由国际“并跑”到“领跑”的转变。下列有关细胞全能性的叙述错误的是()A.克隆猴“中中”和“华华”的诞生证明了动物细胞具有全能性B.细胞具有全能性的根本原因是细胞内含有一套本物种个体发育所需的全部遗传信息C.斯图尔德的胡萝卜韧皮部细胞的组织培养实验表明植物细胞具有全能性D.植物体细胞分化程度越...

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