第二单元官员的选拔与管理能力提升卷班级___________姓名___________学号____________分数____________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。第Ⅰ卷（选择题共60分）1234567891011121314151617181920一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（2020·辽宁沈阳铁路实验中学高二月考）汉百官朝会，一般接席而坐，但尚书令、司隶校尉、御史中丞在朝会时均专席而坐，以示皇帝优宠，史称“三独坐”。“三独坐”的出现A．表明皇权进一步发展B．加强了中央集权C．完善了封建官僚体制D．实现了思想统一2．（2020·邢台市第二中学高二月考）魏初制定九品中正制时尤其注重对其品行的考察，品定等级时“尚有三年更定之例”，品评官大都做事谨慎客观，弹劾官员不畏权贵，“其所弹贬，自亲贵者始”。这反映出九品中正制在制定时A．考察官员道德水平B．反对世家子弟入仕C．注重社会舆论监督D．坚持公正客观原则3．（2020·四川遂宁高二期末）《通典·选举二》：“魏氏革命，州郡县俱置大小中正，诸府公卿及台省郎吏有德充才盛者为之.是以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级，凭之授受，谓免乖戾。”据此可知，曹魏时的中正官A．由州郡县长官充任B．以门第为选拔依据C．负责评议地方人才D．可直接任免地方官4．（2020·四川乐山高二期末）唐太宗李世民在一次科举考试结束后,站在午门城楼上看着新进的进士们鱼贯进入朝堂,高兴得对左右说“天下英雄尽入吾彀中”。唐太宗之所以高兴最有可能是因为科举考试A．促成社会重学风气形成B．用机制吸引人才优化统治C．有利于社会阶层的流动D．杜绝士族进入政坛的可能5．（2020·山东临沂高二期末）宋仁宗时期，右司谏刘随说：“臣僚迁擢，多至尊官；皇族丝联，未登显位。”而知谏院范镇也叹息道：“祖宗后裔，岂无贤才？而一概废而不用，深可惜也。”这从本质上反映了当时A．官僚政治较为成熟B．宗法制正走向瓦解C．皇亲贵胄势力衰微D．社会实现公平公正6．（2019·山东荣成高二期末）下表为宋代部分地区解试合格者占赴试者的比例。这反映出宋代地区时间赴试人数分配名额录取比例苏州庆历中200450：1绍兴二十六年200013153：1福州绍兴二十六年34006256：1淳熙十年1500062242：1A．书院教育发达B．南方成为文化中心C．名额分配公平D．科举考试难度加大7．（2020·浙江丽水高二期末）《监察史话》载：“唐代御史台和其他机构共同审理案件的‘三司受事’，真正实现了监察机构对司法部门的有力监督。如果刑部、大理寺处理不当，御史台官员有权提出异议，这样做收到了互相配合、互相制约的良好效果，也有利于减少冤假错案。”关于“唐代御史台”的说法正确的是A．下设提点刑狱司，以监察刑狱B．人命重案必须交由御史台复按C．代表社会履行职责，效果良好D．可以监察司法部门的执法情况8．（2020·河南郑州高二期末）唐朝科举制开设科目繁多,除秀才、明经、进士等,还涉及军事、历史、数学、法律等领域。到了宋朝中期,科举科目仅剩进土一科,专注于考査儒家经义。明清时期,考试科目与内容基本沿用旧制,思想不能超出程朱理学,形式限制为八股文。由此可见，科举制的发展A．加速社会阶层流动B．强化封建君主专制C．推动社会公平公正D．提高官员文化素质9．（2020·天津高一期中）“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”下列对材料理解最为准确的一项是（）A．科举制度有利于维护统治，但束缚了人的思想B．明清时期的科举制度已不适应时代的需要C．察举制有利有弊D．九品中正制压制了人的创造力10．（2019·黑龙江鹤岗一中高三月考）英国责任制内阁确立后的很长一段时期，胜选党派组阁，政府官职就由该党成员担任。...