第三单元法律与教化第9课近代西方的法律与教化一、选择题1．“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是()A．法官是罗马帝国的最高统治者B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱C．罗马法官建立了罗马帝国D．罗马法巩固了帝国的政治和经济基础2．公元前5世纪中期，罗马共和国颁布《十二铜表法》，其中的十个法表主要是由贵族编订的并为其利益服务，在引起平民强烈不满后，才增编两表，虽然《十二铜表法》并没有给平民带来多少好处，但法典的编撰却被认为是平民的胜利。这是因为()A．是在平民主导下诞生的B．奠定了“万民法”基础C．体现了罗马公民的意志D．打破贵族对法律的垄断3．1689年英国《权利法案》13条款中除第6条外，都是重申议会“自古就有的权利”。据此判断()A．英国议会制度开始于《权利法案》的颁布B．英国议会的权力在此法案颁布后发生了重大变化C．“光荣革命”后，英国议会能直接建立常备军D．此法案颁布后，国王的权力完全被议会剥夺4．《人权宣言》的进步意义最主要体现在()A．提出法律面前人人平等B．宣布私有财产神圣不可侵犯C．宣扬人生来是自由的，权利是平等的D．表达摧毁君主专制和封建等级制度的思想5．大陆法系也被称为罗马法系、欧陆法系、民法法系等，它与英美法系并列为当今世界两大重要法系之一，中国大陆的法律体系属于大陆法系。这反映了罗马法()A．受到大陆法系的众多影响B．对建立社会主义法制有借鉴作用C．对英美法系的建立缺乏影响D．对所有大陆国家法制建设发挥积极作用6．近代欧洲存在着大陆法系和英美法系。大陆法系以成文的法典为表现形式，以民法为典型，以演绎为思维特点；英美法系以判例法为主要表现形式，以普通法为基础，以归纳为思维特点。据此可推知()A．欧洲法律体系都是罗马法的延续B．欧洲法律体系并非都源于罗马法C．地理环境决定了法律体系的特点D．罗马法具有超越时空的重要意义7．1689年，英国议会通过了一部法律文献，资产阶级统治开始确立；100年后，欧洲大陆的法国颁布了另一部文献，自由、平等、博爱的声音响彻了整个欧洲。这两部法律文献分别是()A．《权利法案》《人权宣言》B．《权利法案》《独立宣言》C．《独立宣言》《人权宣言》D．《权利法案》《民法典》8．美国某宪法修正案规定，“众议员名额，应按各州人口比例进行分配，此人口数包括一州的全部人口数，但不包括未被征税的印第安人”；“无论合众国或任何一州，都不得承担或偿付因援助对合众国的作乱或反叛而产生的任何债务或义务”。据此判断，此修正案出台的背景是()A．1787年宪法导致大小州间的博弈B．南北战争后公民数量增加C．工业革命导致城市化进程加快D．20世纪初民主观念不断发展9．马丁•路德曾说：“我们都是神甫，都有一个信仰、一个福音、一个圣礼，那么我们对于信仰的真伪，为什么不也都有权去审查和评判呢？”这反映出马丁•路德()A．强调上帝权威B．具有平等观念C．否认圣经地位D．推崇世俗政权10．有人说:“在1517年之前只有一种国教——罗马天主教,不信奉国教者就被戴上一顶持异端邪说的帽子,这种气氛肯定不利于思想独立。宗教改革运动以后,许多不同的国家都接受了宗教思想自由的原则,思索其他学说也比以前安全了。”这里主要强调的是()A．宗教改革促进人们的思想解放B．宗教改革实现了宗教信仰自由C．宗教改革促进了资本主义发展D．宗教改革维护了资产阶级利益二、非选择题11．阅读下列材料，回答问题。材料一东罗马帝国皇帝查士丁尼认为：“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固”。为此他下令编写了《法学阶梯》（《查士丁尼法学总论》）作为法学教科书，并且规定其具有法律效力。该书体系内容大致为：——总则：法律的基本原则、渊源、结构、效力——人法：权利主体（人格法、监护法）——物法：财产权利一物权（所有权、物权的取得方式）继承、债（契约、侵权）——诉讼：权利的保护——摘编自徐红新《论查士丁尼V法学阶梯〉的体系结构及其影响》材料二《拿破仑法典》（又称《法国民法典》）于1804年3月颁布，它由总则（关于法律的公布、效力及其运用）和三...