第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变综合测试1一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1.有人把经济上的竞争作为第一次世界大战爆发的最重要的因素之一,1914年以前,这种“竞争”最激烈的国家是()A.英国和美国B.英国和法国C.法国和德国D.英国和德国2.第一次世界大战期间,协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工“是第一流的工人,也是出色士兵的材料。他们在现代炮火下,可以忍受任何艰难,保质保量地完成各种任务”。材料主要说明了()A.赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位B.赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献C.中国的参战是协约国赢得战争的主要原因D.中国参加了第一次世界大战并收回了一些主权和利益3.1915年5月7日,英国客轮“卢西塔尼亚”号遭德国潜艇击沉,遇难者中有128名美国人。英国政府立刻动员各种力量在各个中立国家不断报道该事件。英国的举动()A.促使美国迅速做出了参战决定B.有利于英国海军夺回制海权C.遏止了德国实施无限制潜艇战D.加剧了美德两国紧张的关系4.“我要回家!我要回家!子弹嘘嘘,大炮隆隆,我不想再呆在这里……”第一次世界大战后期英军中流行的这首歌在研究下列哪一问题时最有价值()A.第一次世界大战后期的反战情绪B.新式武器的广泛使用C.第一次世界大战中各国伤亡情况D.英国的民族主义情绪5.1919年美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加了巴黎和会。西方一评论家说:“威尔逊的原则征服了欧洲……”威尔逊的原则之所以能征服欧洲是因为()A.美国的综合实力已经超过欧洲各国B.人们厌战,渴望和平C.美国操纵的国联在欧洲影响深远D.“十四点原则”较好地维护了欧洲的利益6.巴黎和会名为重建战后和平的会议,战胜国都希望建立“和平”。其“和平”是指()A.能够消除战胜国之间矛盾的和平B.能够消除战胜国与战败国之间矛盾的和平C.建立在霸权基础上的和平D.能够消除战胜国与殖民地半殖民地之间矛盾的和平7.英美两国是盟友,有着特殊关系:共享基本价值观,几乎同文同宗。但在下列国际事务中,英美态度不一致的地方是()A.国际联盟领导权问题B.日本归还中国山东问题C.限制德国海军军备问题D.德国赔款问题8.1917年3月2日,沙皇退位,传位给其兄弟米海伊尔,但后者不接受王位,俄国出现了恩格斯所说的“皇冠落地无人捡拾”的局面。这主要表明俄国()A.沙皇专制统治已经穷途末路B.资产阶级民主革命取得成功C.布尔什维克党做了充分宣传D.二月革命是第一次世界大战刺激的产物9.关于“1917年十月革命”这个历史事件,苏联和俄罗斯两种历史教科书的叙述内容差异较大,苏联历史教科书用了10段文字之多,而当今俄罗斯的历史教科书仅仅用了2段文字来叙述。对此解释合理的是()A.苏联历史教科书不具有研究价值B.俄罗斯历史教科书更客观真实C.历史叙述不能反映客观历史事实D.时代因素影响历史教科书编写10.1927年苏联第聂伯河水电站开始动工建设。它借鉴了加拿大阿达姆伯克水电站和拉加贝尔水电站的建设经验,由苏联水利建设专家设计、美国水电专家小组指导。历时5年,先期5个发电机组建成投产。据此可知当时()A.美苏两国由对手变成盟友B.苏联推崇市场经济体制C.新经济政策影响并未消失D.苏联工业位居世界第二11.20世纪20年代末至30年代中期,苏联不断充实企业技术、生产、财务计划的内容,增加计划指标,并相应减少企业的经营自主权。苏联上述举措()A.适应了工业化建设的需要B.壮大了国营经济的力量C.推动了公有制经济的建立D.促进了国民经济的恢复12.甘地领导的非暴力不合作运动中,体现其经济上反抗殖民者的是()A.放弃英国殖民当局给予的头衔B.恢复手工纺织,抵制英货C.拒绝参加英国殖民当局的宴会D.从英国人开办的学校中退学13.1919年,促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是()A.英国制造阿姆利则惨案B.甘地提出“非暴力不合作计划”C.国大党通过“非暴力不合作计划”D.殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案14.20世纪初期,拉丁美洲掀起的民族民主革命和改革,除尼加拉瓜的抗美斗争外,还有()A.印度的非暴力不合作运动B.埃及的华夫脱运动C.阿尔及利亚民族解放战争D.墨西哥的卡德纳斯改革15.1929—1933年,资本主义世界发生了经济危机,为了摆脱危机,各国采取不同的措...