部编版选择性必修中册第一单元-2.1课改造我的们学习激趣导入观看《延安整风》纪录片素养目标1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。2.分析语句，理解深刻内涵。3.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点,4.分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法,理清论证思路。01.知人论世02.初读感悟03.深度探究04.思考延伸课堂环节01知人世论一代的大人独领风骚伟诗毛泽东，字之，名子任。润笔1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一民家庭，个农1976年9月9日在北京逝世。中人民的袖，克思主者，大的无革命家、政治国领马义伟产阶级家和事家，中共党、中人民解放和中人民共和的主要军国产国军华国造者和人，人，法家。《代》志他缔领导诗书时杂将评为20世最纪具影响100人之一。毛著述丰富，有文集、、法等作品。其作品涵盖事、泽东诗词书军政治、、文化等，其文作品意境宏大，雄，直追、经济学笔调浑诗词苏辛，法立“毛草”。书创了解“毛思想”泽东毛泽东思想形成毛思想是在中共党的中革命建的中逐步形成和展的。泽东国产领导国与设实践发开始萌芽克思主中的初步合期马义与国实际结时(大体上是自时间1921年至1927年)。“萌芽”的志标是早期中共党人于新民主主革命的基本思想的提出。国产关义初步形成大体上是自1927年至1935年。“初步形成”的志是“革命新道路”理的初步形成和“活的标论灵魂”的克思主思想路的基本形成。马义线走向成熟大体上是自1935年至1945年，“走向成熟”的志是毛思想的科念的提出和毛思标泽东学概泽东想被确立中共党的指思想。为国产导继续发展大体上是自1945年至1956年，“展”的志是——一方面，新民主主理一步丰富继续发标义论进和完善；另一方面，在新的基上形成于社主革命和建的正确的理原和实践础关会义设论则经验。总结曲折发展大体上是自1957年至1976年，即全面建社主期和“文化大革命”期。设会义时时作背景写1941年5月，毛同志在延安高干部上作《改造我的》的泽东级会议们学习报告，志着整始。毛之所以要延安整，是有着深刻史背景的，标风开泽东发动风历尤其是克思主中化的曲折程有。与马义国历关第一，王明“左”主的重危害必思想路上底解。倾教条义严须从线彻决第二，抗初期王明的右一度引起党思想混，必予以。战倾错误内乱须肃清第三，皖南事的生，促使毛思考如何快改共的系，变发泽东尽变与产国际关这是延安整的火。风运动导线这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动的主要文献之一。“改造”是指这篇文章的具体目的；“我们”指的是中共党员；“学习”指的学习的方法和学习的制度。解题政论文概念以政治问题为主要内容的论述文。范围它内容广泛,形式多样。论述政治问题的,自然是政论文;从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文,也可以归入政论文;报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。特点①政治性:政论文常常研究重大政治问题,对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题,也会进行理论与实际的探讨,体现政论文的政治敏锐性。②指导性:政论文不仅要用道理说服人,而且常常会进而成为人们行动的指导。③严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。02初感悟读检查预习1.明确字音。前仆后（继pū）告（谆谆诫zhūn）谬（种miù）有的放矢（dìshǐ）臆造（yì）检查预习2.解释词语。前仆后：继前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。夸夸其：谈说话或写文章浮夸，不切实际。一知半解：指知道得不全面，理解得也不透彻。不以，为耻反以为荣：是不以为耻辱，反而以为是光荣的。生活：吞剥比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。告：谆谆诫恳切耐心地劝告。等之：闲视是把这件事看成平常的事，不予重视。有的放矢：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确。自以是：为总以为自己是对的，自己的观点和做法都正确，不接受他人意见。徒有名：虚空有某种名声，指名不副实。任务活动整体把握，理清结构任务说明：文章的结构，是文章部分与...