第二单元 生产工具和劳作方式(基础过关)-高二历史单元测试定心卷(选择性必修2经济与社会生活)(解析版) (1).docx本文件免费下载 【共15页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第二单元生产工具和劳作方式基础过关卷班级___________姓名___________学号____________分数____________(考试时间:60分钟试卷满分:100分)注意事项:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2.回答第I卷时,选出每小题答案后,将答案填在选择题上方的答题表中。3.回答第II卷时,将答案直接写在试卷上。第Ⅰ卷(选择题共60分)1234567891011121314151617181920一、选择题:本题共20个小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.(2020·广西钦州·月考)15世纪中期,德国人古滕贝格发明了一种可以成批浇铸字模的手工浇铸机,用活字与机械来印制书籍,并建立了印刷厂。他的发明很快得到推广,到1500年德国约有60多个城市有印刷厂,欧洲已有上千家印刷厂。这反映出当时A.欧洲深受中国科技影响B.科学与技术实现紧密结合C.政治运动推动经济发展D.社会需求助力科技活跃小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】D【解析】根据材料“到1500年德国约有60多个城市有印刷厂,欧洲已有上千家印刷厂”,说明当时社会需求推动了印刷术的普及,故D正确;材料反映手工浇铸机的发明和影响,A材料信息无法体现,排除;手工浇铸机不属于科学,排除B;材料与政治运动无关,排除C。2.(2020·浙江高考真题)根据如图所示判断,该冶铁供风形式始于A.战国B.西汉C.东汉D.元代【答案】C【解析】由图中信息可判断出,这是鼓风冶铁的装置——水排。依据所学知识可知,水排鼓风冶铁始于东汉,故C正确;战国和西汉时期使用皮囊鼓风冶铁,故AB错误;该图出自元代王祯的《农书》,故D不符合题意。3.(2020·全国单元测试)在原始社会末期黄河中下游一带的仰韶文化遗存中,有“大量的陶石纺轮、纺砖、刀杼(骨匕)、骨梭等纺织工具……同时,各地都发现有许多的骨针,直径和针眼都很细小”。据此可知当时A.纺织技术日臻完善B.生产工具来源多样C.陶器制造十分发达D.手工行业分工细致【答案】B【解析】据材料并结合所学知识可知,陶石纺轮、纺砖、刀杼(骨匕)、骨梭、骨针等工具由不同的材料制成,这说明当时生产工具来源多样,故B选项正确;材料无法体现纺织技术日臻完善,原始社会末期也不可能有发达的纺织技术,故A选项错误;材料不仅仅限于陶制工具,还有骨制工具,故C选项错误;仅凭材料的有限信息也不能反映手工行业分工细致,故D选项错误。故选B。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.(2020·全国单元测试)下图位汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时A.个体农户的生产劳作状态B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.大地主田庄上的生产情形【答案】D【解析】本题考查了中国古代的农业,由题干中的“汉代画像砖”和画像砖中集体劳作的场景可知应选D。5.(2020·全国课时练习)《国语·齐语》载:工之子恒为工;《荀子·儒效》载:工匠之子,莫不继事;《唐六典》载:工商皆为家传其业以求利。上述记载A.阐释了手工业技术的传承特点B.表明手工业的发展为官府垄断C.说明手工商业在家族之间传承D.反映了家庭手工业居从属地位【答案】A【解析】根据题意可知,手工业、商业等职业在父子、家族内部传承,所以A选项正确;B选项错误,材料中并未体现手工业发展被官府垄断;C选项错误,根据题意可知手工商业在家族内部传承,并非在家族之间传承;D选项错误,并未体现家庭手工业的地位。6.(2020·全国课时练习)下图是中国邮政发行的《汉画像石·纺织》邮票。此邮票所反映的历史信息,可用于研究中国古代的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT...

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