小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com七年级语文下册整本书阅读《骆驼祥子》课时作业1．以下是《骆驼祥子》课本剧宣传海报的插图。请你选择其中一幅，结合阅读体验，解说这样设计的理由。A．B．C．2．阅读下面语段，完成小题。七年级1班同学在阅读《骆驼祥子》后，对祥子的悲剧感叹不已，大家围绕这一话题展开了激烈的讨论。请结合名著内容，完成下面的对话。(1)小民说：社会是个大染缸，尤其是在那个黑暗的社会中，祥子的生活注定是困难的。不信你看他的第一辆车因为①没了；而后来存钱买车时，钱又被②敲诈没了；还有虎妞通过③假装怀孕，骗了祥子。(2)小航说：也不见得每个人都是坏人。比如祥子在曹先生家里拉包月时，一天晚间，虽然祥子，但是曹先生没有怪罪他，还让他尽快上点药，最后也并没扣祥子的工钱。(3)小玲说：是的啊，我觉得人也可以出淤泥而不染的，祥子的悲剧也有他自己性格的缺陷，比如：（请结合具体情节阐释，至少两方面）3．批注法是阅读名著的常用方法，请帮暖暖补充完整《骆驼祥子》的批注。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com章回对乘客的态度暖暖同学的批注第1回杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住……“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实。①“杀好了腰”：方言，意思是把腰带系好，体现了作品语言的（特点）。第7回“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧……”这里先生是曹先生。第23回现在，他故意的耍坏；摔死谁也没多大关系，人都该死！③从“对乘客的态度”的三处选文，你感受到祥子怎样的变化？结合内容分析。4．阅读下面的摘抄，完成读书任务卡。摘抄1：[哭]祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己车，在漆板上试着照照自己的脸！摘抄2：[笑]直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的、发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！摘抄3：[不喜也不哭]祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。(1)以上摘抄出自名著《》。(2)梗概：这部作品以二十年代末的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他，祥子最大的梦想不过是买一辆车，但是他的望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了的一人。(3)读书笔记：从祥子的三处表情“哭”“笑”“不喜也不哭”，我们可以深切地体会到促使这一变化发生的原因是：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5．小顺阅读《骆驼祥子》时，围绕小说中的“京味儿”，做了以下摘抄。请从“京味儿”的角度分析小说的语言特色。北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿：弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个；或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。这派的车夫，也许拉“整天儿”，也许拉“半天儿”。在后者的情形下，因为还有相当的精气神，所以无论冬天夏天总是“拉晚儿”。夜间，当然比白天需要更多的留神与本事：钱自然也多挣一些。6．根据名著完成下列小题。(1)选出下列关于《骆驼祥子》说法有误的一项（）A．该书作者是著名作家老舍先生，原名舒庆春，字舍予，北京人。全书以祥子买车的三起三落为线索展开故事情节，情节安排错落有致，丝丝入扣。B．祥子的脸上有块疤，是小时候在树下睡觉，被驴咬了一口。C．《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半个月工钱。D．该书揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，...