小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第05讲动量模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练模块五小试牛刀过关测1.了解生产生活中的各种碰撞现象。2.经历寻求碰撞中不变量的过程，体会探究过程中猜想、推理和证据的重要性.3.知道动量概念及其单位，会计算动量的变化量。4.认识动量是描述物体运动状态的物理量，深化运动与相互作用的观念。■知识点一：寻求碰撞中的不变量1.实验演示：质量不同小球的碰撞如图所示，将实验中的A球换成大小相同的C球，使C球质量大于B球质量，用手拉起C球至某一高度后放开，撞击静止的B球。我们可以看到，碰撞后B球获得较大的速度，摆起的最大高度大于C球被拉起时的高度。实验结论：质量大的C球与质量小的B球碰撞后，B球得到的速度比C球碰撞前的速度大，两球碰撞前后的速度之和不相等，但质量与速度的乘积相等。2.利用滑轨完成一维碰撞实验如图所示，两辆小车都放在滑轨上，用一辆运动的小车碰撞一辆静止的小车，碰撞后两辆小车粘在一起运动。小车的速度用滑轨上的数字计时器测量。下表中的数据是某次实验时采集的。其中，m1是运动小车的质量，m2是静止小车的质量；v是运动小车碰撞前的速度，v′是碰撞后两辆小车的共同速度。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)实验数据记录两辆小车的质量和碰撞前后的速度m1/kgm2/kgv/(m·s－1)v′/(m·s－1)10.5190.5190.6280.30720.5190.7180.6560.26530.7180.5190.5720.321(4)分析实验数据，得出结论此实验中两辆小车碰撞前后动能之和并不相等，但是质量与速度的乘积之和却基本不变。两实验中碰撞前后物体的动能之和并不相等，但是质量与速度的乘积之和却基本不变■知识点二：动量的理解1.定义：物理学中，把物体质量与速度的乘积称为物体的动量。2.公式：p＝mv。3.单位：千克米每秒，符号是kg·m/s。4.矢量性：方向与物体速度的方向相同，合成时遵循平行四边形定则。动量的理解：(1)瞬时性：物体的动量是物体在某一时刻或某一位置的动量，动量的大小可用p＝mv表示。(2)矢量性：动量的方向与物体的瞬时速度的方向相同。(3)相对性：因物体的速度与参考系的选取有关，故物体的动量也与参考系的选取有关。■知识点三：动量的变化量(1)表达式：Δp＝p2－p1。该式为矢量式，运算遵循平行四边形定则，当p2、p1在同一条直线上时，可规定正方向，将矢量运算转化为代数运算。(2)方向：方向与速度变化的方向相同，在合力为恒力的情况下，物体动量变化的方向与物体加速度的方向相同，即与物体所受合外力的方向相同。动量变化的三种情况：动量大小不变，动量方向变化；动量大小变化，动量方向不变；动量大小变化，动量方向变化。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com如果物体沿直线运动，即动量始终保持在同一条直线上，在规定矢量的正方向后，动量的运算就可以简化成代数运算。■知识点四：动量和动能的区别与联系动量动能区别定义式p＝mvEk＝mv2决定因素动量由物体的质量和速度共同决定，与速度方向有关动能由物体的质量和速率共同决定，与速度方向无关标、矢性矢量标量联系动量和动能都是状态量，存在的关系：Ek＝教材习题01解答以下三个问题，总结动量与动能概念的不同。(1)质量为的物体，速度由增大为，它的动量和动能各增大为原来的几倍？(2)质量为的物体，速度由向东的变为向西的，它的动量和动能是否发生变化？如果发生变化，变化量各是多少？(3)A物体质量是，速度是，方向向东；B物体质量是，速度是，方向向西。它们动量的矢量和是多少？它们的动能之和是多少？解题方法【解析】（1）物体动量故速度由3m/s增大为6m/s，动量增大为原来的2倍，物体动能物体动能故速度由3m/s增大为6m/s，动量增大为原来的倍（2）速度由向东的3m/s变为向西的3m/s，动量变化了，且变化量为方向向西物体动能是标量，v大小不变，则动能大小不变（3）A物体质量是2kg，速度是3m/s，，方向向东；B物体质量是3kg，速度是4m/s，方向向西，那么，它们的动量的矢量和是小学、初中、高中...