小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第09讲氯气的实验室制法及氯离子的检验模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练（6大考点）模块五小试牛刀过关测（基础练10题）（提升练6题）1.掌握氯气的实验室制备原理及装置，培养科学探究与创新意识，提升实验能力。2.能结合实验室制取氯气的装置特点设计制备其他气体的实验装置，培养科学探究与创新意识，提升实验能力。3.通过对比实验掌握氯离子的检验方法，培养证据推理与科学探究能力。一、氯气的实验室制法1．反应原理(1)在实验室中，通常用浓盐酸与二氧化锰反应来制取氯气，反应的化学方程式：，离子方程式：。(2)该反应的氧化剂是，浓盐酸既表现性，又表现性。2．制备装置小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)气体发生装置类型：固＋液――→气。(2)发生装置所用主要仪器：。(3)除杂装置：装置C的作用是；装置D的作用是。3．收集方法(1)(氯气的密度大于空气的)。(2)(氯气在饱和氯化钠溶液中的溶解度很小，用此法可除去实验中挥发产生的氯化氢气体)。4．验满方法(三种方法)(1)观察到E中充满气体，则证明已集满。(2)将靠近盛氯气的瓶口，观察到试纸立即变，则证明已集满。(3)将靠近盛氯气的瓶口，观察到试纸立即发生的变化，则证明已集满。5．尾气处理烧杯F中盛放的液体是，该液体的作用是。【易错警示】(1)稀盐酸与MnO2不反应，制取氯气时必须选用浓盐酸；加热温度不宜过高，以减少氯化氢的挥发。(2)制取的氯气有毒，且在加热时容易逸出，所以应选用分液漏斗，而不用长颈漏斗。(3)尾气处理时，不能用澄清石灰水吸收氯气，因为澄清石灰水中的Ca(OH)2含量少，吸收不完全。(4)实验结束后，先使反应停止并排出装置中残留的氯气，再拆卸装置，避免污染空气。二、实验室制取气体的基本思路1．设计气体制取装置的基本思路2．气体制取装置的连接顺序小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．各种装置的选择(1)实验室制取气体的发生装置的选择①选择依据反应原理、反应物的状态、反应条件等。装置的基本类型②a．固体＋固体――→气体。b．固体＋液体―气体。→c．固体＋液体――→气体。(2)实验室制取气体的净化装置的选择①净化原则不减少；不引入；操作简便，易于分离。净化装置②装置Ⅰ(洗气瓶)：盛液体除杂试剂，气流方向是长管进，短管出。装置Ⅱ(干燥管)：盛固体除杂试剂，气流方向是粗口进，细口出。(3)实验室制取气体的收集装置的选择①选择依据根据气体的密度、水溶性及是否与水或空气中的成分发生反应来确定气体的收集方法。方法选择②a．：适用于难溶于水且不与水反应的气体，如O2、H2等。b．：气体不与空气中的成分反应，且密度比空气大，如O2、CO2、Cl2等。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comc．：气体不与空气中的成分反应，且密度比空气小，如H2、CH4等。(4)实验室制取气体的尾气处理装置的选择①a可用于NaOH溶液吸收Cl2、CO2(气体溶解或反应速率不快，不易引起倒吸)。b、c可用于收集极易溶且溶解速率很快的气体，如HCl等。②可用于处理难以吸收且可燃的气体，如H2、CO等。如图，但点燃前必须对气体进行验纯。③将气体用气球收集，然后处理，如图。三、氯离子的检验1．氯离子的检验实验试液2～3mL实验现象离子方程式滴入几滴硝酸银溶液加入少量稀硝酸①稀盐酸氯化钠溶液②碳酸钠溶液③2.氯离子检验方法(1)试剂：、。(2)方法：先加稀硝酸，再加AgNO3溶液。(3)现象：产生白色沉淀。(4)原理：。【易错警示】氯离子的检验取少量被检测溶液于试管中，滴加适量稀硝酸，然后滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀则被检测溶液中含有Cl－，若不产生白色沉淀则无Cl－。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教材习题01某化学兴趣小组利用MnO2和浓盐酸及如图装置制备Cl2。下列分析不正确的是()A．①中应用分液漏斗代替长颈漏斗B．①中缺少加热装置C．在集气瓶的导管口处放一片干燥的淀粉-K...