第1页共19页小升初语文阅读专题训练考点52课内阅读(五)——记事类阅读1、课内阅读理解。一个豆荚里的五粒豆（节选）它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。(1)联系前文，母亲的态度有变化吗？如果有，说说为什么有变化。(2)下列词语中，没有体现小女孩的变化的一项是()。A.愉快B.兴奋C.快乐D.轻轻地(3)为什么说“这一天简直像一个节日”？()A.节日里总是鲜花盛开，现在筑豆花开了，所以说“简直像一个节日”。B.孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够振作起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。(4)爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”我针对课文这部分内容提的问题是：我针对全文提的问题是：2、课内阅读理解。为中华之崛起而读书(节选)①新年开始了，修身课上，奉天东关模范校的魏校长向生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”②“为家父而读书。”③“为明理而读书。”微信：JN23316第2页共19页④“为光耀门桶而读书。”有人干脆这样回答。⑤有位同一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下，点名让那位同回答。那位同站了起，清晰而坚定地回答道：⑥“为中华之崛起而读书！”⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”⑧“为中华之崛起而读书！”⑨魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”⑩这位同是谁呢？他就是周恩来，后成为了中华人民共和国的第一任总理。(1)“魏校长听了为之一振”的原因是什么？请写下。(2)联系上下文，想一想下面的话要读出怎样的语气。①“你再说一遍，为什么而读书？”()②“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”()(3)“有志者当效此生！”魏校长是希望同们像周恩一样()。A.志向坚定B.志存高远C.仿效别人D.坚贞不屈(4)选文讲了一件什么事？下面概括比较准确的一项是()。A.修身课上魏校长向生们提出了一个严肃的问题。B.魏校长问同们为什么读书，同们纷纷回答。C.周恩的回答与同们的不一样，大家很吃惊。D.修身课上周恩“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。(5)周恩的回答与大家的回答有什么不同？(6)“你们为什么而读书？”如果你的校长也这样问，你会怎么回答？说明理由。3、课内阅读理解。陀螺(节选)这只陀螺不是人工削．()出来的，而是一位木工在旋床上旋．()出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！微信：JN23316第3页共19页我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。(1)给加点的字注音。(2)结合意思从文中找出恰当的词语。①充分显示出本领和才能。()②不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。()(3)选文中，“我”的心情发生了变化，拿到陀螺时，看到滚珠时，被嘲笑时。(用文中词语回答)(4)阅读时我们可以根据通过人物的动作体会人物的心情，请你从“快乐、着急、生气、自豪”几个词语中选择一种心情，用动作描写来表现它。4、课内阅读理解。【A段】一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗...