第1页共38页答题技巧一：字小升初语文十四大类题型答题技巧技巧一、字音字形辨析篇音1.平时积累法。（1）对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”常考的是“xiǎn”的音。（2）对形声字字音的把握。很多形声字都是原来的音，但是也有例外的，如标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读声旁“亥”的音。（3）生僻字一般不会标错音。一般考辨析字音题，不考拼写规则，不考查汉语拼音方案。2.善用排除法。如果题干要求找出全部正确的一项，就把有错误的直接排除；如果题干要求找出有错误的一项，就把全部正确的排除。总之，排除法是一种比较快速有效的方法，当然也需要一定的知识积累。答题技巧二：字形1.以音辨形。因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭借读音来判断。例如“气慨”“扑溯迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：“慨”读kǎi,“概”读gài,“气慨”一词中的“慨”应为“概”；“溯”读sù,“朔”读shuò，所以“扑溯迷离”中的“溯”应为“朔”。2.以形辨形。对于因不辨形声字的形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如“有志者事竞成”“拌脚石”等词语，逐一锁定偏旁进行分析：“竞”应为“竟”，是“终于”的意思；“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“丝”，是“挡住、缠住，使跌倒或行走不便”的意思，故应为“绊”。3.以义辨形。对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来判断。如“穿流不息”中的错别字，用逐一释义的方式推断：成语“川流不息”的意思是“（行人、车马等）像水流一样连续不断”，“穿”不合词义，应为“川”（河流）。4.结构推形。微信：JN23316第2页共38页有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应的字形字义辨析推断出来。如“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关、词性相同的特点就可以看出：“彩”与“兴”对应，应当用表示“神色”的“采”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此“颜”应为“言”，即语言。5.来源推形。对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如“世外桃园”这个错例，“世外桃源”出自陶渊明的《桃花源记》，因此“源”不能误写作“园”。以上方法综合运用，再加上平时对无规律字的识记，相信大家一定能增强辨析错别字的本领。技巧二、词语梳理及运用篇答题技巧一：词语的理解我们在理解词语时一定要根据词语所在的具体语言环境中来进行。例如：1.这口井很深。2.那篇文章含义很深。3.夜深了，马路上的清洁工还在忙碌着。4.他和姐姐的感情很深厚。这几个句子中都有“深”，但是它在不同的语言环境中所具有的意义是不同的，它的意义分别为：从表面到底部距离大；深奥；时间长；深厚。理解词语的方法有很多，其中常用的有：联系上下文理解词语，做到字不离词，词不离句；运用换词法对比，用学过的近义词或反义词来进行对比理解；在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。答题技巧二：词语的感情色彩辨析词语的感情色彩时，要注意以下几点：1.在特定的语言环境中，褒义可变成贬义，贬义也可变成褒义。2.有些多义词，在其几个义项中，有的是褒义，有的是贬义，在使用时要注意区别。3.有些词语的后面带“儿”或“子”，会分别电邮亲或厌恶的色彩。如“老头儿”“小辫儿”含有亲昵的意味，“老头子”“小辫子”一般带有厌恶的色彩。答题技巧三：词语搭配1.要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。理解了词的含义，认真辨别词与词的差别，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。如“改进”和“改正”。这两个词都有“改”微信：JN23316第3页共38页的意思。“改进”是“改变旧有的情况，使其有进步。”；“改正”是“把错误的改为正确的。...