小升初语文-小升初专项突破 细节描写(话题:生病) 写作技巧指导讲义.docx本文件免费下载 【共10页】

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2022~2023学年六年级语文作文小升初专项突破讲义(部编版)细节描写写作技巧指导讲义(话题“生病”)每个人都生过病,感冒发烧拉肚子,牙痛头痛关节痛,如果问到生病的感受,估计绝大多数人都会回答两个字:难受。那有没有办法,用具体的描写来代替“难受”这个概括的词语呢?比如像这样的语句——课堂上,我打不起一点儿精神来,眼皮不住地打架,人像泄了气的皮球,软软地趴着桌上。我的头晕乎乎的,浑身一会冷一会热。她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹祆,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。(本句摘自鲁迅的《祝福》)……要想把生病的难受写得传神,就需要聚焦我们的多种感官,让感官来说话了。我们来回忆一次印象深刻的生病过程,至少有以下几点是你需要特别留意的:1、要清楚病的主要症状是什么?什么叫主要症状?就拿这次新型肺炎来说吧,典型症状是发热、乏力、干咳。少数患者伴有鼻塞、流鼻涕、腹泻等症状。重症病例还会出现呼吸困难。要描写生病的经历,如果连症状都说不清楚,就太马虎了。比如得了龋齿,而且发炎了,可能最主要的症状就那颗病牙很痛,一碰冷水热水就受不了,根本无法咀嚼东西,牙龈都肿了起来。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com这两天,苹果老师工作较忙,用脑过多,失眠症犯了,那失眠的症状当然就是睡不着觉了,那可不好受。后面,我会分享我用诗歌的形式对这种病症的描写。2、弄清楚最不舒服的部位在哪里?有句俗话叫做“一脉不和,周身不安”。讲的就是生了病,可能全身都不舒服。所以,我们要弄清楚,生病时,到底哪些地方不舒服,比如感冒,有可能头疼,咽喉肿痛,咳嗽咳得胸闷,擤鼻涕把鼻头都擦红了,浑身也软软的,可能还有点发烧。这么多处的不舒服,你需要自我觉察,落到笔头上,不一定全部都写,通常是先写最明显的一处,再写其他部位。如果只是某个部位的伤痛,比如手被划伤了,某颗牙齿松了,那就集中力量写这个部位好了。3、最重要的,最具挑战的,是如何传神地描写出这种不舒服的感受?给大家几个写作小原则:既要写身体反应,又要写内心感受,身体反应就是你身体部位的各种不适,头晕脚上无力,胃部痉挛都是身体反应,而内心感受是生病后自己的情绪表现、心理活动等等。而且痛感是有变化的,是逐步加重还是慢慢缓解,都要写出来。另外,不同感官的反应都写一写,合力表现会更周全,再者,修辞手法、侧面描写都可以为文采助力哦。请看这段文字,一个小朋友写自己吃坏了肚子的症状——出了门,我觉得自己的双脚好似灌满了铅,无力挪动,妈妈也放慢了脚步。我弯着腰慢慢往前走,别人看到一定会以为我是小偷吧?好不容易坐上车,费了九牛二虎之力,我们终于来到了医院。没想到夜晚的医院,也是这么人满为患,好多生病的小朋友和家长,都在过道里穿梭。这时我觉得自己很想吐,可又吐不出来。肚子里如同有一团火苗压着刚吃过的饭。几经反复,我还是冲到一个最近的垃圾桶旁,一阵狂吐……这下,我的喉咙也如同被火烧了一样的难受。这个小朋友在描写自己症状的时候,用双脚灌铅、行走缓慢来写自己生病后浑身乏力。集中笔力重点写了自己胃疼难受的感觉,用了不少生动的比喻。说到比喻,这可是个好帮手,我在前一讲讲到写美食的时候,就提到过它的威力。很多时候,比喻可以让无形的东西有形化,在描写声音、味道、音乐、感觉的时候,特别有用。不信,我们来看看曹文轩老师《我的儿子皮卡》中的几处声音描写——他转动了几下脑袋,先是小声哽咽,随即哭出声来,接着,逐渐加高调门,一路哭向顶峰,直哭得满屋装满了哭声。皮卡哭得都快要背过气去了,一声沉下去,像一颗石头从山头扔进深不可测的峡谷,不知什么时候才能到底。当我在课堂上给孩子们展示了曹文轩老师的这几段文笔时,他们恍然大悟,原来可以用修辞的手法来描写声音的大小变化,抑扬顿挫啊。前面,我提到失眠症,有过相同经历的人就知道,彻夜辗转无法入睡实在是太难受了。很多时候,眼见着昏昏欲睡了,突然一个激灵,人又清醒了,数绵羊、做冥想,什么招都用尽了,还是...

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