专题07品味富有表现力的句子（讲义）一、提问方式①请赏析文章中的划线句子？②文章中的××句话好在哪里？③划线句子有什么表达效果？二、答题思路备注：该知识点综合考查修辞手法、人物描写、环境描写、点面结合等手法。（一）修辞角度：比喻、拟人、夸张、排比、反复、反问、设问、叠词等。（1）用了什么修辞?（判断修辞手法）（2）如何用这种修辞的?（写出了什么内容，突出了什么特点）（2）用了以后的表达效果（表达了怎样的情感)【典例1】顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（《狼牙山五壮士》）赏析：这句话用了比喻的修辞，把“石头”比作“雹子”，生动形象地写出了石头砸得非常密集，非常迅猛，非常有力。表现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。【典例2】在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（《牧场之国》）赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，把绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物人格化，生动形象地写出了动物们在绿色的草原上，各自做着自己喜欢的事，突出了它们的闲适自由，表达了作者对荷兰牧场的喜爱之情。【典例3】黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（《桥》）赏析：这句话运用了夸张的修辞手法，“像泼。像倒”写出了雨之大，为下文山洪暴发做铺垫。【典例4】初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（《腊八粥》）赏析：这句话运用排比手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明了人人都喜欢腊八粥。句式整齐，加强语气。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【典例5】这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。赏析：这段话运用了反复的修辞手法，使感情逐步递进，渲染了当时庄严、热烈的气氛，表达了中国人民为新中国诞生而欢欣鼓舞的心情。“长城内外”“大江南北”突出了范围之广。【典例6】谁的心里能痛快呢?走吧，您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦，没看我正忙呢吗?（《那个星期天》）赏析：运用反问的修辞手法，这是“我”与母亲的对话。一开始直接说“走吧”，表现了“我”着急的心理，反问句，加强语气，表现了“我”的埋怨和不耐烦。【典例7】蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似里的不动了。赏析：运用比喻和叠词，把蜜蜂比作小毛球，并用叠词“胖乎乎、圆滚滚”来形容它，生动形象地表现了蜜蜂的可爱姿态，表达了“我”对蜜蜂的喜爱之情。（二）人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写（1）用了什么描写方法（外貌、语言、动作、心理、神态)？（2）写出了什么内容?（3）体现了人物什么样的特点，表达了怎样的思想感情？【典例1】看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！赏析：运用外貌描写和比喻的修辞手法，“铁扇面似的胸”“直硬的背”“多么宽，多么威严”突出了祥子身材高大、身体健壮的特点。【典例2】“可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。（《盼》）赏析：这句话运用语言、动作描写，写出了“我”一边重新找理由，一边“膘着”窗外的样子，体现出了“我”的狡黠可爱。【典例3】我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥田我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗?”（《梅花魂》）赏析：这句话运用神态描写、语言描写，“拉下脸”“训斥”写出了外祖父对于我把墨梅图弄脏的生气，体现了外祖父对墨梅图的珍爱。小学、初中、高中各种试卷真...