1讲搞定小升初之——句子理解与运用小升初所见“句子考查”句子及类型扩句与缩句句式的变换把字句、被字句肯定句、双重否定句陈述句、反问句、感叹句直接引用与间接引用理解句意语句排序修辞手法修改病句陈述句：陈述一件事，句末用句号。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。祈使句：表示请求、命令或者要求的句子。感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着。()这支队伍能不能经受住严峻的考验呢？()请你马上离开这里！()让我们同声欢呼，迎接更加美好的一天！()A．陈述句疑问句祈使句感叹句B．祈使句疑问句感叹句陈述句C．祈使句感叹句陈述句疑问句D．感叹句陈述句祈使句疑问句“把”字句和“被”字句他捉住了小鸟大风卷起了一些纸片热心网友将为了兑现承诺与亲吻小猪的一小学副校长评为“中国好校长”。为了兑现承诺与亲吻小猪的一小学副校长被热心网友评为“中国好校长”。陈述句和反问句反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。【基础】基础知识（四）：句子、修辞雷锋叔叔是我们学习的榜样。(1)将肯定句中的肯定词改为否定词(否定句中的否定词改为肯定词)(2)在肯定词或否定词前面加上“怎么”“难道”“岂”等反问语气词(3)在句尾加上疑问助词“吗”“呢”等，并加上问号难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？教我如何不想她刘半农天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我的头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这般蜜也似的银夜。教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？肯定句改为双重否定句E．西湖的美景让我陶醉。双重否定句一个句子用“否定加否定”的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。将肯定句改为双重否定句时，只需要在恰当位置加入“不可能不、没……不、非……不可”等双重否定词。还要检查语句是不是通顺流畅哦。西湖的美景不能不让我陶醉。将“这场晚会我一定要看”改为双重否定句，句意不要发生改变。A．这场晚会我一定不看B．这场晚会我一定要不看C．这场晚会我不能不看D．这场晚会我要不要看直述句和转述句把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词，“我”变成“他(她)”，“你”变成句中具体的人；三是看句子的内容。有些句子中个别文字须改动，但不能改变句子意思。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com老师对我说：“我教你怎么写。”老师对我说，他(她)教我怎么写。”缩句提问的方式：“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊谁——马克思和恩格斯干什么——建立友谊马克思和恩格斯建立了友谊我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。我思念启蒙老师们。可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。老科学家思考着问题。童年的往事多得像天上的繁星往事多。修辞比喻比喻就是打比方，就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。【注】本体和喻体必须是不同类的事物，而且二者之间必须有相似点。例如：妹妹快活得好像林中的小鸟。妹妹和小鸟当然不同类，但却有相同点——快活。拟人拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。拟人有两种类型：把事物直接当做人来描写例如：(1)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(3)小草偷偷地从地里钻出来，打量着这个新奇的世界。人直接同事物说话例如：延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？运用拟人，不仅可以使抽象的事物具体化，使没有生命的东西活起来，而且能使语言鲜明、形象、生动。比喻...