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苏教版 六年级下册科学2.6:有趣的食物链.pptx
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第二单元6.有趣的食物链分析田野上生物之间存在的食物关系。它们之间存在怎样的食物关系?这些生物分别吃什么?1.田野上田鼠主要以植物的根、茎、草籽(果实)等为食,鹰则以老鼠、兔子、蛇等小动物为食。2.草籽是田鼠的食物,田鼠是鹰的食物,它们三者之间存在着明显的吃与被吃的关系。生物之间普遍存在着吃与被吃的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。画出海洋生物的食物链。鲨鱼鳕鱼蛤蜊硅藻画食物链时,先找出食物生产者(通常是绿色植物),再找出以植物为食的植食动物,再依次找出以这种动物为食的肉食动物,直到食物链的顶端无其他肉食动物。用箭头表示它们之间的食物关系,箭头指向消费者(捕食者)。非洲热带草原的食物网多条食物链相互交叉形成了食物网。闻名世界的非洲热带草原壮美辽阔,生机盎然。斑马、大象等成群的动物为寻觅水源和食物而奔波,猎豹和狮子为享受饕餮大餐而伺机扑向猎物……模拟食物网的变化。1.选取上图中的一种生物制作名签,每个同学抽取一张并代表该生物。2.握住几根毛线的一头,另一头递给与你代表的生物存在食物关系的其他“生物”。以此类推,尝试使每个同学都有毛线与其他同学相连。3.当去除“食物网”中的一种“生物”后,代表该生物的同学把毛线放下。连接起来的毛线像什么?每一条毛线代表一种食物关系,将这些毛线交织在一起,构成一个网状结构,即食物网。每种生物都是这个网上的一个重要环节。去除一种生物后,有多少种生物受到了影响?以蛇为例,如果蛇灭绝了,那么以蛇为食的貂獴数量会减少甚至灭绝。而失去蛇这个天敌的老鼠就会大量繁殖,草原上的草会减少,直接影响其他植食动物的食物来源,它们会被迫迁移或死亡,而以这些动物为食的肉食动物也会受到影响。同时,老鼠到处扩张,其他动物的领地和生活也会受到影响。这个活动说明食物网中的生物各起什么作用?生物之间是相互依赖,相互影响的。一种生物的生存状况将直接或者间接影响其他生物的生存,最终影响整个食物网的稳定性。因此保护一种生物,就是保护了生物的多样性。在自然界中,能自己制造“食物”的植物叫生产者;以植物或其他动物为食的动物叫消费者;还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食,它们代谢的物质又可以被植物吸收,成为植物重要的营养来源,这类生物被称为分解者。如果没有分解者,世界将会变成什么样?分解者又称“还原者”,能把动植物残体中复杂的大分子、有机物、糖、蛋白质、核酸等,分解成简单的无机盐、二氧化碳等,返还到无机环境,分解者在生态系统中的地位是极其重要的,分解者将动植物遗体、排泄物等物质分解成生物能够利用的小分子。生物具有新陈代谢的特征,既有食物的摄取、消化和营养物质的吸收,又有排泄物的产生,还有衰老和死亡。假如没有细菌和真菌的分解作用,动植物的遗体、排泄物等物质将堆积如山,生态系统中的物质循环将会终止,所有的生物也会相继灭亡,整个生态系统会崩溃。大多数植物可以自己制造“食物”,它们利用太阳光的能量,以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料,生产出糖类和氧气,这就是光合作用。水氧气糖类二氧化碳阳光

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