学科网（北京）股份有限公司科学六年级下册知识点第二单元《生物和栖息地》第5课多样的栖息地1）、一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为栖息地。2）、多样化的栖息地生活着多样化的生物3）、栖息地是动植物长期生活的稳定环境。4）、大熊猫喜欢生活在海拔高、气候寒冷、植被茂密且种类繁多、竹子资源丰富、水资源丰富，环境相对封闭的地方，所以这个地方就成了大熊猫的栖息地。5）、将生物与它适宜生存的环境用线连起来第6课多样的栖息地1）大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。2）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。3）、完整的食物链由生产者、消费者、分解者构成，它们都是食物链中的重要角色，缺一不可。4）、不同的食物链交织形成了食物网。5）、大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。6）、下列食物链中表达正确的是C。A.青蛙田鼠蛇鹰B.兔青草鹰狐C.油菜菜青虫鸡鹰7）、下列各组生物中，通常位于食物链第二个环节的是A。A.老鼠和兔B.蛇和狮子C.山羊和狼8）、草籽被田鼠吃，田鼠被鹰吃，能量从草籽传递给田鼠，再由田鼠传递给鹰，它们形成了像链条一样的食物关系。生物学家把生物之间的食物联系叫食物链。例如：硅藻蛤蜊鳕鱼鲨鱼第7课做个生态瓶1）、常见生态系统：陆地有：森林、草原、雪地、极地等；水中有：海洋、湖泊、河流等。2）、生态连同它们周围的环境叫做生态系统3）、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定数量且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。4、判断题（1）因为要保护动物，所以我们不能捕杀任何动物。（X）学科网（北京）股份有限公司（2）虽然我们要保护植物，但农田里的野草影响了农作物生长，我们要除掉它们。（）（3）生态一旦被破坏，就永远无法恢复了。（X）5、简答题为了恢复长江生态系统，我国于2020年1月1日起全面实施十年禁捕，除了不捕鱼，我们还可以通过哪些方法恢复长江生态系统？①放长江鱼类的鱼苗到长江中②禁止放生任何外来动物到长江中③禁止向长江排放污水。④禁止向长江倾倒垃圾⑤清理长江塑料垃圾。6、如何保护生态平衡保护生物：不乱砍乱伐、不猎杀野生动物监督、提醒他人、必要时报警。保护环境：不乱扔垃圾、垃圾分类、监督、提醒他人、必要时报警。第8课适应生存的本领1）、角马和水牛会因为季节的变化而向其他地区迁徙。2）、寒冷的冬季，熊、松鼠、青蛙、蛇、蝙蝠、刺猬等动物不吃也不动，以冬眠的方式度过寒冬。3）、动物迁徙的原因分析正确的一项是（D）①寻找充足的食物②寻找适宜的生活环境③有利于进行生殖A．①②B．②③C．③①D．①②③4）、动物能随着环境的变化而改变颜色，这是（B）的结果。A、环境变化B、生存斗争C、自然选择D、人工选择5）、动物冬眠:第一，动物在冬天无法维持恒定体温；第二，动物在冬天食物匮乏，无法维持正常的生活需求。所以动物冬眠也是一种针对外界不良环境所产生的自然适应，当进入冬眠的时候，动物们能够不吃不喝，将代谢率降低到极致。这样才能熬过冬天，得以生存。6）、动物界不同的动物适应生存的本领是多种多样的有：迁徙、洄游、冬眠、储存食物、“拟态”（伪装）等。7）、我国的西藏还有一种特殊的种群“藏羚羊“，每年5月，母羊都会穿过荒漠戈壁，赶往环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后代。藏羚羊迁徙之谜，至今仍未揭开。学科网（北京）股份有限公司