小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第15讲中国古代官员的选拔与管理课程标准1.了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征。2.知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。知识点一选贤任能——中国古代官员的选拔时期制度标准方式选官权西周至春秋世官制血缘世袭世袭春秋战国至西汉初荐举功劳制才能或军功举荐有才能的人为官(他荐和自荐)，或依据军功大小授予官职(军功制)中央两汉察举制品德(孝廉)和才能自下而上举荐为主，考试为辅地方官魏晋南北朝九品中正制家世/门第/出身中央委任中正官评定资品，吏部授官中正官→世家大族隋唐以来科举制考试成绩/才能分科考试中央共同目的：扩大统治基础，提高行政效率，维护统治针对训练1．(2023·重高三庆检测)士谱是记载士族门第的凭籍，庶族是不入士流的。但庶族地主为了抬高身价，往往杜撰身世伪造士谱，以跻身士流。此风始自魏晋，降及唐初依然未息。唐太宗重修《氏族志》时，一开始就提出“质诸史籍，考其真伪”的要求。对此解读合理的是，唐初()A．士族权力受到抑制B．庶族政治地位提升C．门阀观念依然浓厚D．史学重视考据方法答案C解析唐太宗重修《氏族志》提出要时“史籍，考其质诸真伪”，旨在把混入士流的庶族地主除出去，反映了士族的，而不是士族力受到抑制，排除清对维护权A；材料中表明庶项族是不入士流的，且把混入士流的庶族地主除出去，明庶族政治地位未提升，排除并清说并B；材料是唐朝治者士族等身的具体措施，非史重考据方法的体，排项统维护级份并学视现除D。项2．(2024·安徽江淮十校考联)下表反映了宋初科举制的变化。变化主要体现在()统治者主张小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com宋太祖“向者登科名级，多为势家所取，塞孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前弊矣。”宋太宗“国家开贡举之门，广搜罗之路”，工商业者及“奇才异行、卓然不群者亦许解送。”A.首创武举和殿试制度B．考试内容进行了调整C．取士资格进一步放宽D．录取人数大幅度增加答案C解析宋太祖批从评“塞孤之路贫”到宋太宗“广搜之路罗”可以看出，北宋科取士对举资格的放，故宽选C；武和殿是武天期的措施，排除项举试则时A；材料体的是宋太祖项现和宋太宗于科取士范的大，而不是考容的整，排除对举围扩试内调B；材料无取人项并录的信息，排除数D。项知识点二规范严格——中国古代官员的管理1．中国古代官员的考核制度演变朝代考核制度或归属部门考核时间考核对象秦汉上计制每年岁末地方行政长官隋唐两宋尚书省吏部负责考核每年九品以上官员明朝考满初考、再考、通考任职期满的官员考察三年(朝觐考察)外地官员六年(京察)京官清朝京察三年京官大计外省文官2.中国古代监察制度演变朝代中央地方特点秦汉御史大夫监御史①机制设置传承有序②垂直管理，机构独立，以轻制重③服务皇权④方式多样，重视舆论监督⑤监察法规完善十三州刺史隋唐御史台(御史大夫)道监察区两宋御史台、台谏合一路为监察区、通判元朝御史台行御史台、肃政廉访司明朝都察院、六科御史巡按各省清朝都察院/针对训练小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．汉武帝初置刺史，“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事，非条所问，即不省”；汉成帝时，刺史不遵循诏条，超越权限的行为时有发生，他们按照自身的意愿参与地方政事；西汉后期，刺史越权行为更加普遍。这种转变反映出()A．吏治腐败问题日益严重B．地方对中央的威胁已经解除C．地方行政效能得到提高D．刺史由监察官向政务官转化答案D解析干反映出刺史能的，即由察官逐展政官，故题职转变监渐发为务选D；干所述项题史反映的是刺史能的化，吏治腐无，排除实职变与败关A；项“解除”法于，排说过绝对除B；干然述及了刺史地方政，但是有述及其果或影，排除项题虽参与务并没结响C。项2．(2023·安徽皖盟考东联联)唐代官员都须参加考课，考课制度推行“四善二十七最”：“四善”指德义、清慎、公平、恪勤；“二十七最”是对不同职责的官员提出的具体才能标准。“一最已...