小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一轮复习67练答案精析第一单元训练1中华文明的起源与早期国家1．B[根据材料可知，同一期的不同文化址之有着交流借，体了早期中文时遗间与鉴现华明的多元一体特征，故选B。项A、C、D三的表述在材料中有体，排除。项没现]2．B[岩表了的人手持弓箭狩，同不同的人在狩各有分工的策略，画现当时猎猎时猎时这明他求用工具和策略，故说们讲运选B；岩有提及其他的生活，不能就此项画没产动并断定生活是主要的，排除哪种产动A；材料有涉及事，排除项没军训练C；材料有涉及项没狩外的其他活，排除猎农业动D。项]3．D4．B[据材料可知，三皇五帝代出了衣服、、文字和金兵器等，且代考传说时现书属与现古明相照，体了出了早期文明的形，故发参现当时现雏选B；材料于古史，项时间处传说事件不一定是生的，无法体英雄人物的作用，排除真实发现A；项“可靠真实”的法说过于，排除绝对C；材料无法看出的情，排除项阶级况D。项]5．B[据材料“的玉器合只出于大型石棺墓较为复杂组现内”可知，在已出了当时经现贫富分化和的差，孕育早期家形的出，故阶级异国雏现选B；材料所述容生活的项内与经济革命无，排除关A；材料未涉及项“多元一体”，排除C；材料所述容项内与“敬天保民”“制度礼乐”无，排除关D。项]6．D[据材料可知，作者夏商周期的政治演是一脉相承，明早期家展呈认为时进说国发连性，故续选D；秦朝确立了中央集制度，材料不符，排除项权与时间A；材料项“已有中央共主世相承千年之久传”“政治演仍是一脉相承进则”强夏商周的政治制度前后承，调继不是帝王一脉相承，排除并B；分封制成熟于西周期，排除项时C。项]7．D[据材料信息可知，三星堆址出土的一些文物格河流域的夏、商期的文物遗风与黄时格具有相似性，明巴蜀中原地存在文化交流，故风说与区选D。项]8．D[据干可知，商朝的重大事借助占卜，商王借此宣王神授的念，以神题务传权观权来强化王，故权选D。项]9．D[据材料“比繁、神秘较缛……比、一，得整、有秩序较简约单显齐”可知，器青铜由繁到，由神秘到案化，更容易被人接受，面反映了人文精神思想展，纹样缛简约图们侧发小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com故选D；西周期神治色彩淡化，排除项时权统A；制度建立于西周期，商代项礼乐时与青器化无，排除铜纹样变关B；材料未体美念的世俗化向，排除项并现审观倾C。项]10．C[周商之后，未粗暴待殷商民，反而容待之，是了安民心，定周灭并对遗宽这为抚稳朝治秩序，故统选C；项“淫佚暴而招致天乱罚……官职”明借助神固周朝治，说权巩统而非固王，排除巩权A；揭示商代亡根源不是材料主旨，排除项灭B；周朝未建立中项尚央集体制，排除权D。项]11．B[尊重地的俗，化制度，因地制宜，使地很快展起，吕尚当风习惯简礼仪当经济发来故选B；材料信息不涉及中原少民族的交融，排除项与数间A；材料反映地落后而不项齐是“矛盾尖锐”，“因其俗”而非“底革其俗彻变习礼仪”，排除C；项“人民多，归齐大齐为国”明改革的果使成大，而不是形成周王朝的文化心理同，排除说结齐国为国对认D。项]12．B[西周未建立中央集体制，排除尚权A；合所知可知，家一体是分封制项结学识国和宗法制相合的果，而非相配合的果，排除结结礼乐结C；项“消弭了”法于，说过绝对排除D。项]13．C14．B[西周期的址中出土了大量有殷商色彩的文物，表明西周建立后吸收借了商时遗带鉴代文明，故选B。项]15．D16．B[合所可知，商代到期制度了由确立到崩的程，干中有结学战国时礼乐经历溃历与题器的文容主要由祭祀相到铭青铜铭内与关“介工匠信息绍”“姻联”到“主体逐献词结构渐化甚至消失简”相吻合，故选B；项“突出”不符合意，题应为“弱减”，排除A；项“失丧”不符合史，实应为“削弱”，排除C；项“血疏系缘亲关”不符合，干未逻辑题体大小宗系，排除现关D。项]17．示例一地域：黄河流域。观点：黄河流域是中华文明重要的发祥地。论述：黄河流域气候适宜、土壤肥沃、动植物资源丰富，中国先民很早在这里繁衍生息。旧石器时代有丁村人、蓝田人等，新石...