小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第18讲中国古代的民族关系与对外交往课程标准1.了解中国古代的民族政策和边疆管理制度。2.认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。知识点一命运与共——中国古代的民族关系时期职官管理政策特点秦典客、典属国郡县制；北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越；设南海郡、桂林郡、象郡等因俗而治；以军事防御为主；中央、地方协同管理；屯戍开发；民族治理体系初步发展汉大鸿胪和亲；设“河西四郡”；设西域都护府；设护乌桓校尉；屯戍政策隋礼部、鸿胪寺郡县制；册封谯国夫人；加强与流求的交流治理方式多样化；统治范围更加广泛，民族政策更加开放唐羁縻府州制度；和亲；会盟元宣政院封八思巴为帝师，领宣政院事；行省制；设澎湖巡检司；设北庭都元帅府因俗而治；重视儒学教化的作用；注重“华夷一体”；加强边疆治理，管理政策多元化明礼部、鸿胪寺、四夷馆设“九边”重镇；都司卫所制度；土司制度；敕封西藏僧俗领袖；修筑长城；边境互市清理藩院满蒙联姻；平定准噶尔部；册封达赖、班禅；设办事大臣；改土归流针对训练1．(2023·湘豫名校9月考联)属邦是秦针对境内少数民族设置的管理机构，秦统一前，在属邦之下由“臣邦君长”统辖“臣邦人”，袭用原有的统治方式。秦始皇三十三年(公元前214年)之后，境内原有属邦基本实现了郡县一元化。材料中少数民族地区管理机构的变化()A．使国家由分裂走向统一B．促进了中央机构的完善C．推动西北地区融入版图D．加强了对民族地区管辖2．(2023·湖南郡中模长学拟)《InAsianFrontiersofChina》是一部围绕长城描述中国古代北方边地的著作。这部书传入国内后，书名被译为《中国的边疆》或《中国的亚洲内陆边疆》。对书名中的“中国”正确的理解是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．地理概念：国家的中心城市B．政权概念：全国性统一政权C．民族概念：华夏主体的中华民族D．文明概念：农耕文明的主体区域知识点二世界大同——中国古代的对外交往时期阶段表现先秦广泛交流以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流秦汉交往扩大汉朝打通陆海两个通道。97年，甘英出使大秦；东汉时期，倭国派使臣来朝隋唐交流活跃隋唐时期与西域商路畅通，与外国之间海路交流活跃隋朝裴矩驻张掖，掌管通商事务，常骏从南海郡出航到达赤土国唐朝与大食国接触，使包括造纸术在内的中国技术传入阿拉伯地区；日本向唐朝派遣唐使，将唐朝文化带到日本宋元继续发展宋朝因北方陆路交通阻隔，海路转趋发达，泉州成为重要的对外贸易港元朝通往欧洲的海陆通道都很畅通。13世纪，马可·波罗抵达中国，后来留下著名的《马可·波罗行纪》明清缓慢转型在对外关系上致力于维护朝贡体制和朝贡贸易体系，但民间贸易和走私贸易也屡禁不绝1689年，中俄就双方边界订立《尼布楚条约》18世纪，英国马戛尔尼使团来到中国，但清政府关上了对英交往的大门针对训练1．(2023·河北4月适性应训练)某学者总结了唐代对外政策的基本特征及其主要表现，如下表所示。这表明唐代对外交往()基本特征主要表现友好往来、持续推进友好相处总是居于主流，即使在安史之乱时，中外交往也未完全停止量才使用海外人员灵活的对外人才政策，对于促进中外交流起到了桥梁式作用设置机构、维护交通设置管理外贸的市舶司、开凿大庾岭等，推动了中外经济文化交往双向交流、兼收并蓄朝廷派人学习印度制糖术，借鉴犍陀罗艺术风格等A.着眼于开阔民众眼界小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．忽视了国家权益的维护C．具有开放包容的姿态D．基本不受时局变幻影响2．洪武五年(1372)，明太祖命行人杨载赴琉球，“以即位建元诏告其国”，要求琉球奉表称臣，建立藩属关系。琉球国中山王察度首效臣服，并派遣其弟泰期等随杨载回朝入贡方物。明太祖“诏赐《大统历》及织金文绮、纱罗各五匹”。明太祖此举旨在()A．加强对外经济交往B．拓展国家的政治版图C．维护国家统一局面D．诏示政权的正统地位视角1民族交往交流交融与中华民族共...