小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、选择题(每题3分，共48分)1．(2023·日照二模)春秋时期，因贵族之间政治斗争导致的逃离本国远走异乡的“出奔”成为普遍现象。春秋前期出奔者多为王室和公室成员，基本是因为“庶孽之乱”；春秋中期，因卿大夫间的斗争和倾轧导致的出奔骤然剧增；春秋后期，士阶层开始出现在出奔队伍中。这表明()A．兼并战争日趋激烈B．等级界限日益模糊C．社会矛盾不断激化D．权力中心逐渐下移2．(2024·衡考阳联)周桓王五年(前715年)郑、鲁两国不经天子同意，互换祊、许两地，天子默许周桓王八年(前712年)周王室以王畿内十二邑作为交换，取田于郑周简王六年(前580年)晋大夫郤至与周王室争夺鄇邑的田地，经过晋侯调解，郤至承认鄇田为王室所有以上史实反映出当时()A．封建土地所有制的确立B．分封宗法制度彻底崩溃C．土地国有原则遭到破坏D．兼并土地现象日益严重3．(2023·坊三模潍)春秋时期，一些诸侯国以“尊王攘夷”等号召组织同盟，合力对抗他们认定的所谓“夷狄”国家。这一做法反映出()A．周王室地位的提升B．周边少数民族威胁增强C．华夏认同观念发展D．诸侯对分封秩序的维护4．(2023·日照三模)《左传》记载，公元前676年，虢公、晋侯朝见周王，周王以美酒款待二人，并皆赐给二人玉五毂，马三匹；公元前488年，根据吴国的要求，鲁国以相当于侍奉周天子的规格百牢(即猪、羊各百头)之礼招待前来会晤鲁公的吴王夫差。据此可知()A．礼崩乐坏影响政局稳定B．社会治理秩序亟须重构C．礼制带来沉重经济负担D．政治经济实力左右礼制5．(2023·武昌段阶检测)春秋各国，宗室贵族相互倾轧，胜者对待失败者最常用的手段就是小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com“分其室”；商鞅“令民父子兄弟同室内息者为禁”，将大家族分为小家庭，一“室”变多“户”，由官府析分登记。这一变化说明()A．分封制度不断强化B．礼乐制度不复存在C．伦理道德日益败坏D．社会转型趋势明显6．(2023·宁一模济)老子认为：“大道废，有仁义”“绝仁弃义，民复孝慈”；孔子则说：“仁者，爱人”“君子义以为上”“闻义不能徙”。这反映了二者()A．阶级立场的迥异B．治世理念的分歧C．道德修养的高低D．所处时代的不同7．(2023·广州段阶训练)读下图：春秋期行年度平均距离战国时战争军统计图据此可知，当时()A．区域经济联系进一步增强B．战争方式发生根本改变C．游牧与农耕文明融合加速D．区域性大国间冲突加剧8．(2024·州模扬拟)战国时期各国大多先于边地设郡，齐国却始终没有设郡，而是将全国划分为五都；各国的官僚机构基本都走上了“官分文武”的道路，但楚国仍沿袭春秋旧制，以令尹为最高官职，其他官职设置更加五花八门，异多于同。这一现象反映了各国()A．政治经济发展的不平衡B．求同存异谋发展的趋势C．民族交往交融程度不一D．封建政治体制开始产生9．孔子曾经倡言：“远人不服，则修文德以来之。”孔门弟子子夏进而提出“四海之内皆兄弟也”的命题；孟子也指出，东夷之人的舜和西夷之人的周文王，均以高尚的品德和卓越的事功“得志行乎中国”。这些言论反映了当时()A．以德治国思想的新发展B．“大一统”观念深入人心C．文化认同已进至新境界D．儒学成为主流意识形态小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com10．(2023·蓉城高三考联)据下图可知，战国时期水利工程的兴修()期的水利工程战国时A．引发了人口聚集进程B．显示了国家动员能力的增强C．决定了大国争霸结局D．导致了南北经济地位的转变11．(2023·唐山高三考联)对于战国诸子而言，“无君”的状态是无法忍受的，君主权力的存在被看成是“治”的前提，甚至上升到文明存续的前提。这折射出战国时期()A．诸子思想差异逐渐消失B．君主专制成为士人共识C．宗法观念具有深刻影响D．人们渴望稳定社会秩序12．(2024·三明高三考联)《史记·商君列传》中说“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。商鞅这一措施的主要目的是()A．...