小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题01先秦至秦汉：从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立和巩固（时空观念+考点速查+考点梳理+易错点拨+重难考点辨析）中国古代史·先秦教材目录考点史纲（上）第1课；第2课选必1第1课（先秦政治）、第4课（商鞅变法）、第15课（海贝、商朝铜铸币）选必2第1课（原始农业）；第7课（“商人”、工商食官；春秋实物借贷和货币信贷；商周出现契约）、第10课（原始村落、古代集镇、商周城市建设；穴居）、第12课（人工运河）、第14课（战国《黄帝内经》）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com选必3第1课（青铜文明、敬天保民、华夏认同、百家争鸣）、第14课（孔子私学）中国古代史·秦汉教材目录考点史纲（上）第3课；第4课选必1第1课（文书制度、廷议制度）、第5课（汉朝官员选拔）、第8课（秦汉法律）、第11课（秦汉民族关系）、第15课（秦半两钱、汉五铢钱）、第16课（田赋、人头税、徭役）、第17课（秦分类登记、汉编户齐民）选必2第4课（铁犁牛耕、小农经济、灌溉工具、手工业、劳作方式）、第7课（货币车轨度量衡统一）、第10课（民居）、第12课（秦朝直道、驰道、五尺道；灵渠；丝绸之路）、第14课（西汉疫病隔离）选必3第1课（焚书坑儒、独尊儒术）、第2（两汉佛教传入）、第9（丝绸之路）、第14课（汉朝太学、蔡侯纸）知识点1中华文明的起源——原始社会时期(距今170万年—公元前2070年)时间距今约1万年以前约7000—5000年前距今约5000年人类文化遗存元谋人、北京人等早期以黄河流域的仰韶文化（彩陶，粟）、大汶口文化、长江流域的河姆渡文化（水稻蚕丝）为代晚期以龙山文化（黑陶）、辽河流域红山文化、长江流域良渚文化（玉器祭坛神庙）为代表小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com表生产力生产工具打制石器（旧石器时代）打磨结合制作石器（新石器时代）生产方式采集渔猎原始农业、畜牧业产生并发展生产关系生活方式穴（巢）居；迁徙筑屋；定居，村落形成社会关系原始人群母系氏族公社：生产力水平低；共同劳动成果共享；公有制父系氏族公社：贫富分化、私有制；阶级分化；部落联盟向国家过渡；国家国家产生原因：新石器时代晚期，生产力发展，出现私有制，贫富分化产生阶级对立统治阶级为了镇压被统治阶级，国家就诞生了。发展：氏族部落联盟（炎黄）邦国（龙山）国家（夏）出现标志：王、宫殿、天文建筑、各种礼器（凌驾于社会之上的公共权力）中华文明起源特点①源远流长；②多源性、本土性；③生产力发展是根本推动力；④分布广泛，集中在黄河和长江流域；⑤呈现出多元一体、中原核心发展方向。（战国时期以华夏族为核心的多元一体格局形成，秦汉多元一体文明格局发展为大一统政治格局）知识点2中华文明的奠基——夏商周时期(公元前2070—公元前771年)（1）夏朝（前2070）：世袭制代替了禅让制；夏王是最高统治者；中央设置各种机构和职官；夏族仍然聚族而居；河南洛阳偃师二里头可能是夏遗存。（2）商朝（前1600）：商王是最高统治者；王下设尹等各类事务官；实行内外服制，内服是商王直接控制的王畿地区，外服是商王间接控制的方国和部族。甲骨文是成熟文字。（3）西周（前1046）：对象：王族、功臣、先代贵族特点：以同姓贵族为主体，以血缘关系为纽带目的：加强和巩固西周的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。诸侯义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com分封制评价：①加强了周天子对地方的控制，扩大了统治区域，开发边疆；②形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构；③受封诸侯卿士，不直接属于天子，易成地方割据势力，不利于中央集权。宗法制概念：宗法制是以父系血缘亲疏和嫡庶来确定继承关系和名分的制度。核心：嫡长子继承制；大宗、小宗具有相对性；实质：宗法制成为确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治政治法律工具。作用：分封制和宗法制互为表里。解决统治阶级内部在权力和财产分配方面...