小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com题型5合理解释、阐释类1.(2023·山坊四高三东潍县测试)历代对王安石变法存在不同的观点。阅读材料，回答问题。材料南宋朱熹等理学家认为变法“轻用已私、纷更法令，不能兴才教化，……乃行青苗、建市易、置保甲、治兵将、始有富国强兵、窥伺边隅之计，弃诚而怀诈，兴利而忘义，尚功而悖道……下诬君父，上欺祖宗，……三纲废坏。神化之道泯然将灭，纲纪文章扫地尽废。”清代末年梁启超认为王安石是“三代以下唯一完人”，他认为青苗法和市易法实为近代文明国家的银行雏形：免役法则“与今世各文明国收所得税之法正同”，其变法是“国史上、世界史上最有名誉之社会变革”。20世纪30、40年代诸多史学家对王安石变法提出了自己的看法：周谷城提出变法动因：“一曰外部的压迫，二曰内部的贫弱”。范文澜认为变法“急需加强军备”，钱穆提出变法“冗官不革，政治绝无可以推行之理”。——据何文国《王安石历史评价面面观》等根据材料并结合所学知识，对“王安石变法的不同观点”作出解释。答案示例：自王安石变法以来，不同时代的人物对其褒贬不一，他们对王安石变法的不同观点受时代及个人等多种因素影响。朱熹等人作为南宋理学家，认为王安石变法轻教化、重利轻义，对其进行批评，目的是为了维护儒家伦理纲常，借以标榜理学的正统地位。梁启超作为清末改革家，以近代西方现代化来解读王安石变法，对其高度肯定，反映了他们对救亡图存的急切期盼，但也存在过誉失实之词。抗日战争时期，周谷城等史学家在日本侵略使民族危机进一步加深的背景下，从变法原因、军备、官制改革等角度重新审视王安石变法，为挽救民族危亡提供借鉴。由此可见，时代背景和作者的立场、动机等因素影响着对王安石变法的评价。历史评价应坚持客观、公正、全面、辩证的原则，这样才能最大限度地接近真实的历史。2.(2023·山烟台二模东)阅读材料，回答问题。材料“时代下的竞赛热潮”1950年7月，中华全国总工会提出，全国广大工人阶级都应积极动员起来，开展大规模的群众性劳动竞赛；1951年2月，中央农业部发出“在全国范围内开展爱国主义丰产运动”的号召。广大民众积极参与爱国增产节约运动、创新纪录运小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com动、丰产竞赛运动等。20世纪60年代前期，广大群众自力更生、艰苦创新，在工业、农业、科技等领域开展新一轮“比学赶帮超”群众性竞赛活动，主要目标由提高劳动生产率到提高技术水平，技术革新和技术竞赛运动掀起新高潮。同时，进一步在工业部门中开展以支援农业、增产日用品等为核心的增产节约运动。20世纪80年代以来，劳动竞赛不断改革创新。竞赛目标以提高经济效益为重点，竞赛内容以技术创新为核心，竞赛奖励注重精神鼓励和物质奖励相结合。2000年，中华总工会提出把增强企业科技开发能力、市场竞争能力、抗御风险能力作为主攻方向，深入开展劳动竞赛、技术比赛等多种形式的群众性经济技术活动。——摘编自欧阳恩良、王建超《中国共产党领导劳动竞赛的历史考察》等根据材料并结合所学，对不同时代的“竞赛热潮”进行简要阐释。答案新中国成立初期，人民当家作主；经济百废待兴；土地改革提高农民积极性；1950年抗美援朝战争爆发。这一时期工人、农民群众开展多种形式竞赛运动，将经济生产与政治需求相结合，促进了国民经济恢复发展，为抗美援朝战争的胜利提供保障。20世纪60年代前期，随着社会主义建设的全面发展；1959—1961年经济困难时期；“八字方针”提出；美、苏战争威胁，国际环境恶化。这一时期的劳动竞赛以“比学赶帮超”为主题，重视技术革新和技术竞赛，有利于国民经济稳步增长，推动科技领域突破发展。中共十一届三中全会后实行改革开放；20世纪90年代以来社会主义市场经济体制和现代企业制度提出并逐步建立；经济全球化不断发展。这一时期竞赛重视经济效益、技术创新和多元激励，更注重科技水平和市场竞争力，适应了社会主义市场经济新要求，有利于推动社会主义现代化建设，增强国际竞争力。