小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题二：魏晋至隋唐：民族交融与统一多民族封建国家的发展考试范围：第4—5讲；考试时间：100分钟；注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第I卷（选择题）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1．北魏孝文帝太和十四年，南齐派使节北上，恰逄冯太后丧事，齐使欲以朱衣入见，北魏派人四次往返劝阻，皆不肯更衣。后北魏以精通礼学的名士成淹与之辩论，齐使不敌，只得以丧服入见。这一材料可用于研究A．南北文化差异的原因B．礼乐制度的历史延续性C．南北政权的隶属关系D．北魏封建化改革的影响【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋南北朝（中国）。据材料可知，南齐使者出使北魏，恰逄冯太后丧事，想着红衣祭拜，最终北魏以精通礼学的名士成淹与之辩论，齐使不敌，只得以丧服入见，可见北魏坚持着丧服祭拜，显然这是受到中原礼仪的影响，D项正确；材料没有体现南北文化的差异，材料主要体现北魏在齐使祭拜冯太后问题上坚持祭拜者着丧服，排除A项；材料中一定层度体现了礼仪制度，但是材料主旨是北魏受汉化影响大，排除B项；C项表述错误，南北政权不是隶属关系，是并存关系，排除C项。故选D项。2．西魏权臣宇文泰实行“赐复胡姓”政策，规定士卒须以主将的鲜卑姓作为姓氏。对于非鲜卑族主将赐予鲜卑姓，如杨坚的父亲杨忠，被赐姓普六茹氏；李渊的祖父李虎，被赐姓大野氏。这一举措A．有效强化了中央集权B．激化民族矛盾C．导致了世家大族兴起D．促进民族交融【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是西魏时期。根据材料可知，西魏政权将汉族地主及将领纳入鲜卑族姓氏，体现了民族交融的双向性的特点，客观上促进了民族交融，D项正确；根据材料可知，宇文泰主动拉拢汉族地主及将领，形成了以宇文泰为核心的武装力量，加剧了地方割据，削弱了中央集权，排除A项；宇文泰“赐复胡姓”不是废汉姓，不掌管府兵的汉族士人和百姓都可以保留自己的姓氏，既满足了鲜卑军人的“反汉化”思想又使得汉族对鲜卑族的排斥情绪也有所降低，民族融合得以进一步加深，激化了民族之间的矛盾与史实不符，排除B项；南北朝时期门阀士族小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com势力逐渐走向衰落，导致了世家大族兴起与史实不符，排除C项。故选D项。3．东晋初年为北方移民设置沿用其原籍的郡名、县名的安置点，称侨郡、侨县，并任命流民中的士族担任郡守、县令。侨人户籍称“白籍”，不算正式编户，不必承担国家税役。该政策的实施A．引发了西北少数民族内迁B．实现了社会成员身份平等C．推动了南方土地的开垦D．加强了中央对地方的控制【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋初年（中国）。根据材料可知，东晋政府对北方地区迁出的移民进行异地安置，侨人推动了南方土地的开垦，促进了南方经济的发展，C项正确；该政策的实施推动了南方土地的开垦，不会引发西北少数民族内迁，排除A项；B项说法不符合史实，封建社会中的成员身份并不平等，排除B项；该政策的实施推动了南方土地的开垦，不能体现加强了中央对地方的控制，排除D项。故选C项。4．唐高宗永淳年间，关中一斗米售价高达三百钱，皇帝出幸东都洛阳，扈从之士中不免有人途中饿死；中宗景龙年间，运输山东、江淮谷物至京师，挽车的牛死者十之八九，朝臣按照惯例，又请中宗到洛阳就食，中宗便发脾气，不愿当逐粮天子。该材料可以用来说明A．米价波动影响社会的稳定B．交通运输关系王朝兴衰C．北宋都城较唐东移的原因D．关中地区经济一直落后【答...