第三单元魏晋至隋唐：三晋南北朝的民族交融隋唐国两与一多民族封建家的展统国发魏晋至隋唐期时阶段贯通3内容导航一构建知识网络二线索纵跨横联三解题规范指导建知构识网络返回索跨线纵横联微专题1历史理解——三国两晋南北朝时期的民族交融原因民族政策北魏孝文帝改革中的封建化政策民族大徙迁魏晋以，匈奴、卑、羯、氐、羌等族大批，来鲜内迁北方族人民居相与汉杂处社境会环魏晋以，北方几次一，各族人民繁交往；来统频战期，交往也始存在乱间终表现政治少民族治者沿中原地原有的治方式，族数统袭区统学习汉的典章制度经济各族人民向族生技，族向北方各族内迁汉学习农业产术汉畜牧学习业经验文化逐成北方的通用言，西北少民族的器、歌汉语渐为语数乐舞等受到族人民的喜汉爱影响民族交融中民族的展注入新活力，丰富了中文明，隋为华发华为唐一多民族封建家的繁展奠基统国荣与发对点训练1.(2024·河南九盟考师联联)《北史·西域》：传载“(高昌)文字亦同华夏，兼用胡。有《毛》《》《孝》，置官弟子，以相书诗论语经学教授。”1972年，吐番出土元四年鲁开(716)唐本《氏注》片，写论语郑残包括《雍也》至《党》五篇。据此可知，魏晋以乡来A.南北文化的交流密切经济B.民族交融丰富了文化的涵传统内C.族流文化整合加强际动与D.西域少民族受到中原文化影数响√西域的高昌“文字亦同夏华”“有《毛》《》《孝》，置官弟诗论语经学子”，吐番地出土唐本《氏注》片，包括《雍也》至鲁区写论语郑残《党》五篇，明魏晋南北朝至唐朝期，西域少民族受到了中原乡说时数文化的影，故响选D；项干所提到的西域族地的文化交流不于南北交流，是西方的题与汉区属东交流，排除A；项干未提到族地受到西域少民族地的文化影，所以不能得题并汉区数区响出“民族交融”的，排除结论B；项干能体少民族族之的族交流，但不能体出文化整题够现数与汉间际并现合，排除C。项微专题2唯物史观——隋唐时期制度创新的影响和认识影响政治制度三省六部制完善了封建官僚机，提高了行政效率构科制举有利于抑制力，大官吏源，提高官素，门阀势扩来员质加强中央集，定政局权稳经济制度租庸制调保了，相了民的担，有利于证农时对减轻农赋税负垦荒，保障了政府的收入，固了府兵制赋税巩法两税使制得到一，在一定期，保了家的政税统时内证国财收入；改了以人丁主的制度，是我制变为赋税国赋税度的一次重大改革和步进事军制度募兵制民担，有利于生的展，建立一支强有力减轻农负产发的军队认识新是民族步的魂，是家旺的力，也是中民族最深创进灵国兴动华沉的民族禀；制度新要适本情，生力的展，赋创应国国顺应产发符合史潮流历对点训练2.(2023·湖北名校盟联联测)收是一非常重要的政策工具，各朝治税种统者都十分重家收，下唐朝部分年的收化。据此可知视国税图为份税变A.土地兼得到解并问题决B.民家的人身依附加强农对国C.家政收入著增加国财显D.工商收的比例大幅提升业税√法施后，物、谷物形式的两税实货收大幅提高，增加了政府政收税财入，故选C；项“得到解决”不合史，法后实两税土地兼越越重，排除并问题来严A，项法后民家的人身依附弱，排除两税农对国减B；项“工商收的比例大幅提升业税”不合意，题821－824年相比于780年略有下降，排除D。项返回“据表格数”类选择题解范指题规导规律总结史表格用准确的据反映不同史期的某一域的化。由于表格历数历时领变楚、容了大量的史信息，受命者。清简洁并纳历颇题青睐解技巧：题(1)“三看”：①看表及出：确定史事件、象所图头处历现处史期；历时②看表中的目：据信息的、空、量的化图项数时间间数变(升降)；③看表中的据：化合分析表格中的有效信息所反映的图数观纵横变并综象。现(2)“四注意”：①注意据而展的描述性的言；围绕数开语②注意时间化据化的系；变与数变关③注意分析据化的特征；数变④注意分析据化数变的原因。(3)具体操作：曲据线数图“角角看拐点边边”；柱据状数图“上下左右看趋势”；表格据数图“看化纵横驰骋变”；据饼状数图“晴缺看大小阴圆”。上表的化反映了变A.江南士族擅日甚权B.豪强力的膨势胀C.九品中正制的衰微D.制皇的弱化专权(2023·广卷，东3)...