第二单元秦期：一多民族封建家的建立固汉时统国与巩秦期汉时阶段贯通2内容导航一构建知识网络二线索纵跨横联三解题规范指导建知构识网络返回索跨线纵横联微专题1国家治理——西周至秦汉政治制度的演进与创新期时中央体制地方体制(措施)官制度选西周家一体，最高政集国执未力的高度团尚实现权集中分封制，地方具有大立性较独世官制(世卿世制禄)春秋战国王室衰微，崩坏礼乐郡制始生县开产功爵制军期时中央体制地方体制(措施)官制度选秦朝中央行皇帝制度、三公实九卿制；首次建立君主集于上、权中机分于下的体制枢构权行郡制；封实县建官僚政治取代族政治贵推行功爵制军“以法为教”“以吏为师”初汉承秦制汉郡行制国并布衣相将武帝汉期时中朝，首在正式行政设创体制之外另机，以设构达到分的目的权布颁“推恩令”；的文官成专业构治的主体统阶级行察制、征实举辟制，有利于人才拔，但也存选在一定问题对点训练1.(2023·无基地校高三考锡学联)秦朝御史大夫下副御史丞、御史设职中丞各一人，率多的御史。御史一部分在中央日常察工作，统众负责监另一部分常地方郡一机，郡官的察，又驻级构负责对县两级员监称监御使、察使，或郡。些措主要功能在于监简称监这举A.削弱侯力诸实B.加强官吏管理C.提高行政效率D.少策失减决误√据材料信息可知，秦朝御史大夫率多御史，一部分在中央察，统众监一部分在地方察，有利于加强官吏的管理，故监这对选B；项秦朝分封，行郡，有侯，排除废县没诸A；项御史是起到察作用，行政效率无，排除监与关C；项御史起到察作用，不能起到少策失的作用，排除监减决误D。项2.(2023·日照模拟)下分某一朝代初年和后期的行政体系。图别为区前后的化反映出变A.地方治理体系更加便捷高效B.中央地方的控制著加强对显C.全行政制度完全一国区划统D.展促行政体系革经济发进变√干片象生的朝代是朝，朝初年行郡行制，加强题图现发汉汉实国并为中央地方的控制力度，武帝布对汉颁“推恩令”，成功地削弱了侯王诸的力，加强了中央集，故势权选B。项微专题2传统文化——儒家思想的发展演变代时思想段地位阶与原因春秋仁；克己；复礼为政以德立；未被采用创各侯衷于霸和改诸国热争战争革古制，孔子恢周和惜复礼爱民力、“政以德为”的主不符张合治者的需要当时统战国“仁政”；民君贵轻奠基；社影比会响大，但是不被较统治者重视崩坏、社，儒战国礼乐会动荡家强仁、秩序，不符合调义当兼的形需要时并战争势代时思想段地位阶与原因秦——受到重创秦崇法家，尚“焚坑儒书”初汉——被制压初破，需要休生息，汉经济残养统治者重用老之黄学西汉大一；天统人合一；以刑德辅神化；尊学独固一多民族封建家的需要，巩统国君主制政治基本定型；文化共同专体基本形成；董仲舒改造儒学对点训练3.(2023·广大二模东湾区)“五德始终说”是衍解史、王朝更邹释历变迁迭的依据，在秦和初未被朝廷所采用。武帝接受儒生的建承汉并汉议秦水德，主朝改土德，认为并张汉从“以正月首、色为岁尚黄”。一这转变A.确立了儒的正地位学统B.客解了王朝更迭原因观释C.旨在建新的思想构学说D.有助于政的合法性维护权√武帝用汉“五德始终说”解朝取代秦朝的合理性，行新法，使释汉颁历家的政治生活人民生生活一，有助于政的合法性，国与产协调统维护权故选D；项材料未强武帝推崇儒、重用儒生，不能得出儒正地位得并调汉学学统以确立的，排除结论A；项据所，学“五德始终说”王朝更迭原因的解强不客，排除对释较牵并观B；项武帝推行新法、新服色，采用汉历“五德始终说”等，本上是了质为维其治，非要建新的思想，排除护统并构学说C。项4.(2024·河南名校盟高三起点考联试)由章帝一儒家的《白东汉统经义虎通》中云，义“者，效也，上之，下效之教为”。士大夫据此以东汉身作、推行化、忠孝成俗，多官崇朴，反奢。造成则教许员尚简对华一象的主要原因是这现A.“民休息与”政策的施实B.察制度的形成举C.儒主体地位的确立学D.士人的大阶层壮√章帝之所以要一儒家，是因儒已成正思想，需东汉统经义为学经为统要官方出明确一的理解。而士大夫格遵行家一的儒给统论释们严国统，更是于儒的正地位，故学经义缘学统选C。项...