中文明起源到秦一多民族从华汉统封建家的建立固国与巩第一单元第3讲秦的一政治制度汉统与课标要求1.了解秦朝的统一历程，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。3.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义。4.通过了解汉朝时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。5.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。6.知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。考点定位1.秦朝统一多民族封建国家的建立。2.秦朝暴政的表现及秦朝的灭亡。3.两汉统一多民族封建国家得到巩固的措施及意义。4.外戚干政与宦官专权出现的原因及影响。5.豪强地主势力的发展与东汉的衰亡。主题一秦统一多民族封建国家的建立主题二汉的建立与发展落实典题演练课时精练内容导航秦一多民族封统建家的建立国主一题1.秦的统一(1)完成一统夯必知实备识梳理件条客观人民渴望安定一；各地域展的要求；秦地理统经济发国位置越，物基雄厚优质础主观代秦王精治；商鞅法后，秦日益强盛；秦数励图变国国采取策略交近攻远程过掉六灭国公元前230—前221年，秦相掉方六国继灭东国疆拓土开征服南方越族地，加强了云、一西南夷的区对贵带控制；在北方，退击的攻；公元前进214年，修筑了西起洮、至的万里城临东辽东长匈奴(2)确立政治制度及固中央集的措施巩权中央集权制度皇帝制度嬴政自称“”，皇帝家事有至高无上的对国务拥决定。权①背景：秦的一束了期的混局面，秦王嬴统结长战争乱政自认为“功五帝，地广三王过”。(必选1，P3)②地位：秦朝政治制度的核心。(必选1，P3)③涵：丞相和大臣听命于皇帝，一切政治、事、内诸军法律事的定都在皇帝手中，其自务决权称“朕”，命和令分别称为“制”和“诏”，印称为“玺”，通多具体并过许规定和突出皇帝的尊地位礼仪独(必选1，P3)始皇帝中央集权制度三公九卿三公指、太尉、御史大夫，主要佐大臣，九卿为辅分掌具体事。务①丞相：百官之，分左、右，秉承皇帝旨意，官，长统领众丞相府是行政中所在。枢(必选1，P3)②太尉：最高武官，掌事。军(必选1，P3)③御史大夫：副丞相，理政，掌管籍、文，同协国图书时又是最高察官。监(必选1，P3)④九卿：三公之下分掌家各政和皇室事的卿，下国种务务若干部，理具体事。设门处务(必选1，P4)策方式：三公九卿共同成中央政府，家重大事往决组国务往由公卿行廷，最后由皇帝裁进议断(必选1，P4)丞相中央集权制度郡制县①背景：期郡制已形成战国时县经(要上，纲P15)；秦始皇春秋以总结战国来“天下共苦斗不休战”的史历教训(必选1，P4)②容：郡是地方最高行政机，置郡守、郡丞和郡尉，内构另御史掌察；设监监县(道)于郡下，根据的多少，设户数置令县(长)、丞、尉县县(必选1，P4)。以下、县设乡里和亭，分管理民和治安。别负责众③官任命：郡主要官吏都由中央直接任命和考核长县(要上＋必纲选1，P4)固巩一统一、文字、统车轨和度量衡，其中“同文字书”木方明秦说一后不在全范一了文字的字形字体，一了官统仅国围内统与还统、法律、名物等方面的用；修道、直道；行法律，制职语驰颁编籍，徙六族豪强；整社俗户迁国贵顿会风民族系关(1)中央机：中央构设、典等官管理民族事。属国职务(2)民族治理①北逐匈奴，修筑城。长②南夷、越，立南海郡、桂林郡、象郡等。抚设(必选1，P60)货币典客文书制度各官僚机以文推行行政管理，建立以中心的文级构书邮传为书送系，以保障皇帝和中央的政令能送到全各地。传统传国(必选1，P4)官员拔选主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏律令而官。学习为(必选1，P30)君主专制与中央集权(1)君主制：古代中的政体。指一人或者少人裁的政专国个数独权组形式，体地位身制和皇位世制，其主要特征是皇帝人的织现为终袭个裁，集家最高力于一身，策到行使政、政大都专断独国权从决军财权具有性和意性。独断随(2)中央集：中古代的政形式。是相于地方分而言的，权国权结构对权其特点是地方政府在政治、、事方面有立性，必格服经济军没独须严中央政府的命令，一切受制于中央。从念概...