小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第三十四课社会争议解决课标要求1.识别人民调解、行政调解等不同的调解方式，明确调解制度的特点和程序。2.列举劳动人事争议仲裁、经济仲裁等仲裁形式，明确仲裁制度的特点和程序。3.解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和程序，说明不同诉讼中的举证规则，树立证据意识。4.概述公民的诉讼权利，熟悉公民获得法律援助的渠道。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时1纠纷的多元解决方式核心考点一认识调解与仲裁1．调解——解决纠纷的优先选择(1)含义：调解是通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动。提醒和解≠解调≠。人民解是不打官司解的一方法。解不是诉讼调决纠纷种调当“和事佬”“和稀泥”。(2)类型：人民调解、行政调解、仲裁调解和诉讼调解。人民调解行政调解仲裁调解诉讼调解主体人民调解委员会国家行政机关仲裁机构人民法院效力调解书具有民事合同性质，须经人民法院依法确认才有强制执行效力调解书与裁决书具有同等的法律效力调解书与判决书具有同等的法律效力性质诉讼外调解诉讼调解优势主动、简捷、及时、广泛性、情法融合符合国情、具有专业性、综合性专业性高、一裁终局、保密性强素质高、程序规范、法律效力高缺点程序不规范、调解员队伍不稳定，素质不齐独立性欠缺、效力不足一裁终局程序复杂、周期长(3)人民调解的特点：在人民调解委员会的组织下进行；尊重当事人的权利；不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用；经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行；经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。归纳提升调解不同于和解解调和解法律地位是指在有、机、机、关组织关构人或人民法院的主持下，个对当事人之的行裁的活间纠纷进决，具有民事原的法律地动诉讼则位方事人自己加，于事人在双当参属当中自己利和体利的诉讼对诉讼权实权分，不具有民事原的法律地处诉讼则位小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com适用范围一般适用于民事纠纷一般生在民事中发诉讼法律效力成的解，具有法律束达调协议约力由方事人自行成的和解，双当达协议不具有判、解同等的法律与决书调书效力2.仲裁——解决纠纷的有效途径(1)性质：仲裁是解决纠纷的一种有效途径。(2)类型：商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁。当平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时，双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。提醒婚姻、收、、扶、承、依法由行政机理的行政，不能仲养监护养继纠纷应当关处争议裁。(3)特点①在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用。②当事人申请仲裁，须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提。③仲裁程序比较灵活，仲裁审理一般不公开进行，而且一裁终局。因此，仲裁更加便捷、经济。④仲裁裁决一经作出，即发生法律效力。提醒仲裁裁具有法律束力，如一方事人不自履行，另一方事人可向人民法院申决约当觉当强制行。请执1．甲乙之的里人民解委解，成解，乙需甲间邻纠纷经调员会调达调协议赔偿500元，但乙拒不履行，甲可以向人民解委申强制行。调员会请执纠正：________________________________________________________________________2．大二兄弟二人因承生，大或二可以向仲裁机申仲裁。蒋与蒋遗产继产纠纷蒋蒋构请纠正：________________________________________________________________________3．三李四之的合同仲裁机裁，李四担。李四不服，可就同一张与间纠纷经构决违约责纠纷再向人民法院起。诉纠正：________________________________________________________________________4．甲乙生，甲通和解、解等多途加以解，最都有成功。与发债务纠纷试图过调种径决终没，甲可以仲裁局性的最后途自身的益。这时选择这种终径实现权纠正：________________________________________________________________________考向一调解典例1法律既要有刚性，也要有温度，调解工作得让老百姓的心热乎...