小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第32讲实验：用单摆测量重力加速度目录01模拟基础练【题型一】教材原型实验【题型二】实验拓展创新02重难创新练【题型一】教材原型实验1．在“用单摆测量重力加速度”的实验中：(1)为了较精确地测量重力加速度的值，以下三种单摆组装方式最合理的是__________；A．B．C．(2)在摆球自然下垂的状态下，用毫米刻度尺测得摆线长度为；用游标卡尺测量摆球的直径，示数如图甲所示，则mm；(3)将小球从平衡位置拉开一个小角度静止释放，使其在竖直面内振动。待振动稳定后，从小球经过平衡位小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com置时开始计时，测量次全振动的时间为，由本次实验数据可求得（用、、、表示）；(4)若某次实验测得数值比当地公认值大，原因可能是__________；A．开始计时时，过早按下秒表B．实验时误将49次全振动记为50次C．摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，摆线长度增加(5)改变摆线长度，重复实验，测得每次实验时单摆的振动周期，作出图像为图乙中的（选填“”“”或“”）。【答案】(1)C(2)16.3(3)(4)B(5)a【详解】（1）摆球应该选择密度大的小钢球，为了防止在实验过程由于摆球的摆动导致摆长发生改变，悬点要固定。故选C。（2）由图甲，有摆球的直径为（3）由题意有小球单摆周期由单摆周期公式其中得小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（4）A．开始计时时，过早按下秒表，导致周期偏大，实验测得g数值应偏小，故A错误；B．实验时误将49次全振动记为50次，导致周期偏小，实验测得g数值应偏大，故B正确；C．摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，摆线长度增加，但我们还是利用测量值来计算，所以实验测得g数值应偏小，故C错误。故选B。（5）由上述分析可得所以图线应该为图线a。2．某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中(1)该同学用游标卡尺测得单摆小球的直径为cm；同学用秒表记录的时间如图所示，则秒表的示数为s；(2)该同学又想出另一个办法测重力加速度，他测出多组摆线长L与周期T的数据，根据实验数据，作出了的关系图像，如图所示，根据图中数据，重力加速度为m/s2（取，结果保留三位有效数字）(3)如果该同学测得的g值偏大，可能的原因是___________A．测摆线长时摆线拉得过紧B．开始计时时，秒表按下稍晚C．实验中将51次全振动误记为50次D．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了【答案】(1)1.07096.8小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)9.86(3)AB【详解】（1）[1]该同学用游标卡尺测得单摆小球的直径为[2]秒表的示数为（2）根据单摆周期公式可得所以，斜率为解得g=9.86m/s2（3）AD．根据单摆周期公式可得g值偏大的原因可能是测摆线长时摆线拉得过紧，摆长测量值偏大，故A正确，D错误；BC．设测量时间为t，全振动次数为n，则有g值偏大的原因可能是开始计时时，秒表过迟按表或多记录了全振动次数，故B正确，C错误。故选AB。3．某实验小组利用单摆测量当地重力加速度的值。(1)为了较准确地测量重力加速度的值，以下四种单摆组装方式，应选择。（填序号）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)如图甲所示为该同学在进行实验时用秒表记录的单摆50次全振动所用时间，由图可知该次实验中秒表读数s；(3)实验中，测量不同摆长及对应的周期，用多组实验数据做出摆长与周期平方的图像如乙所示，则重力加速度的大小为（取9.86，结果保留3位有效数字）。(4)若测定g的数值比当地公认值大，造成的原因可能是______。A．直接将摆线的长度作为摆长LB．误将49次全振动记为50次C．摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了【答案】(1)D(2)96.6(3)9.86(4)B【详解】（1）为了减小阻力对实验的影响，应选用小钢球，在固定摆线时，应采用夹子夹紧防止摆动中摆线长发生变化。故选D。（2）小表盘已经过了0.5格，则读数为（3）根据可得从图像中可知斜率小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免...