小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3课时专题强化：牛顿第二定律的综合应用目标要求1.知道连接体的类型以及运动特点，会用整体法、隔离法解决连接体问题。2.理解几种常见的临界极值条件，会用极限法、假设法、数学方法解决临界极值问题。考点一动力学中的连接体问题多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由绳子、细杆、弹簧等联系)在一起构成的物体系统称为连接体。系统稳定时连接体一般具有相同的速度、加速度(或速度、加速度大小相等)。1．共速连接体两物体通过弹力、摩擦力作用，具有相同的速度和相同的加速度。(1)绳的拉力(或物体间的弹力)相关类连接体(2)叠加类连接体(一般与摩擦力相关)例1如图所示，水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一条轻绳连接，两木块的材料相同，现用力F向右拉木块2，当两木块一起向右做匀加速直线运动时，已知重力加速度为g，下列说法正确的是()A．若水平面是光滑的，则m2越大，绳的拉力越大B．若木块和地面间的动摩擦因数为μ，则绳的拉力为＋μm1gC．绳的拉力大小与水平面是否粗糙无关D．绳的拉力大小与水平面是否粗糙有关答案C解析若木和地面的摩擦因设块间动数为μ，以木整体究象，根据牛第二定律两块为研对顿有F－μ(m1＋m2)g＝(m1＋m2)a，得a＝，以木块1究象，根据牛第二定律有为研对顿FT－μm1g＝m1a，得a＝，系加速度统与木块1加速度相同，立解得联FT＝F，可知子拉力大小摩擦因绳与动数μ无，木关与两块质量大小有，无水平面是光滑的是粗糙的，的拉力大小均关论还绳为FT＝F，且m2越大，绳小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的拉力越小，故选C。拓展(1)量分两个质别为m1和m2的木块1和2，中用一接。间条轻绳连①如甲所示，用力图F直向上拉木，的拉力竖块时绳FT＝__________；②如乙所示，用力图F沿光滑斜面向上拉木，的拉力块时绳为__________；斜面不光滑时的拉力绳FT＝__________。答案①②(2)若量质为m1和m2的木块A和B放在一起，放在光滑水平面上，叠B在拉力F的作用下，A、B一起(相止对静)做加速，匀运动则A受到的摩擦力为______。答案1．整体法隔离法在分析共速接体中的用与连应(1)整体法：若接体的物体具有共同加速度，可以把看成一整体，分析整体受到连内它们个的外力，用牛第二定律求出加速度；应顿(2)隔离法：求系物体之的作用力，就需要把物体系中隔离出，用牛统内两间时从统来应顿第二定律列方程求解；(3)整体法和隔离法交替使用：一般情下，若接体各物体具有相同的加速度，且求物况连内体之的作用力，可以先用整体法求出加速度，然后再隔离某一物体，用牛第二定律间时应顿求相互作用力；若求某一外力，可以先隔离某一物体求出加速度，再用整体法求合外力或某一力。个2．共速接体合力的连对“分配协议”一起做加速的物体系，若外力运动统F作用于m1上，则m1和m2之的相互作用力间FT＝，若作用于m2上，则FT＝。此“协议”有无摩擦无与关(若有摩擦，物体接面的摩两与触间动擦因必相同数须)，物体有无接物、何接物与两间连种连(、杆、簧轻绳轻轻弹)无，而且无关物体系于平面、斜面是直方向，此论统处还竖“协议”都成立。2．关联速度连接体轻绳在伸直状态下，两端的连接体沿绳方向的速度总是相等。下面三图中A、B两物体速度和加速度大小相等，方向不同。例2(2023·福建岩市九校考龙联)如图所示的装置叫作阿特伍德机，是阿特伍德创制的一小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com种著名力学实验装置，用来研究匀变速直线运动的规律。已知物体A、B的质量相等均为M，物体C的质量为m，轻绳与轻滑轮间的摩擦不计，绳子不可伸长，如果m＝M，重力加速度为g。求：(1)物体B运动过程中的加速度大小；(2)系统由静止释放后，运动过程中物体B、C间作用力的大小。答案(1)g(2)mg或Mg解析(1)物体设B程中的加速度大小运动过为a，子的力绳张为FT，物体对A，FT－Mg＝Ma对B、C整体，(M＋m)g－FT＝(M＋m)a解得a＝g因为m＝M，所以a＝g(2)设B、C的拉力间为F，物体对C，mg－F＝ma解得F＝mg－ma＝mg＝Mg所以C、B的作用力间为mg或Mg...