小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3课时牛顿第三定律共点力的平衡目标要求1.理解牛顿第三定律的内容，并能区分作用力和反作用力与一对平衡力。2.熟练掌握受力分析的步骤，会灵活应用整体法、隔离法并结合牛顿第三定律进行受力分析。3.理解共点力平衡的条件，会解决共点力平衡问题。考点一牛顿第三定律受力分析1．牛顿第三定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。2．表达式：F＝－F′3．一对平衡力与作用力和反作用力的比较名称项目一对平衡力作用力和反作用力作用对象同一个物体两个相互作用的不同物体作用时间不一定同时产生、同时消失一定同时产生、同时消失力的性质不一定相同一定相同作用效果可相互抵消不可抵消4.受力分析的一般步骤1．相互作用力是否相等相互作用的物体的无。与两运动状态关(√)2．人走在松土地上下陷，人土地的力大于土地人的支持力。软时对压对(×)3．物体止在水平地面上，受到的重力和支持力一作用力和反作用力。静为对(×)思考如所示，体育目图项“押加”上相于人拔河，如果甲、乙人在实际当两个两“押加”比中，甲，是因甲乙的拉力大于乙甲的拉力？如果不是，明甲的原赛获胜为对对吗请说获胜小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com因。答案不是。甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对作用力与反作用力，大小总是相等，甲获胜的原因是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力。例1(多选)(2024·广茂名市林中月考东尘学)物体静止在固定的斜面上，如图所示，则下述说法中正确的是()A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B．物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力C．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力D．物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力答案BC解析物体斜面的力和斜面物体的支持力是一作用力和反作用力，故对压对对A；斜错误面物体的作用力是支持力和摩擦力的合力，重力平衡，所以物体所受的重力和斜面物对与对体的作用力是一平衡力，故对B正确；物体斜面的摩擦力和斜面物体的摩擦力是一对对对作用力和反作用力，故C正确；物体所受的重力可以分解沿斜面向下的力和垂直于斜面为向下的力，垂直于斜面向下的力不是斜面的力，故对压D。错误例2(2023·安徽淮南市第二中学检测)两相同的楔形木块A、B叠放后分别以图甲、乙两种方式在水平外力F1和竖直外力F2作用下，挨着竖直墙面保持静止状态，则在此两种方式中，木块B受力个数之比为()A．1∶1B．4∶3C．5∶3D．5∶4答案C解析甲中，根据整体法可知，木题图块B除了受重力外，一定受到面水平向右的力墙弹和直向上的摩擦力，隔离竖静B分析，其一定受到还A的力，隔离弹A分析，A受到重力、小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com水平向左的推力、B其垂直于接面斜向右下的力，的三力不可能使对触弹这样个A平衡，所以A一定要受到还B其沿接面斜向右上的摩擦力才能平衡，可知对触静B一定受到A沿接面斜向左下的摩擦力，故触静B共受5力的作用；乙中，根据整体法可知个题图B面与墙无力也无摩擦力，所以间既弹B受重力和A的力及摩擦力共弹3力的作用。在此个则两种方式中，木块B受力之比个数为5∶3，故选C。整体法和隔离法的选择1．分析相互作用的或以上物体整体的受力情及分析外力系的作用，宜当两个两个况对统时用整体法。2．在分析系各物体统内(或一物体各部分个)的相互作用，宜用隔离法。间时3．整体法和隔离法不是立的，一些，通常需要多次取究象，交替使独对较复杂问题选研对用整体法和隔离法。考点二共点力的平衡1．共点力的平衡(1)平衡状态：物体静止或做匀速直线运动。(2)平衡条件：F合＝0或Fx＝0，Fy＝0。(3)常用推论①若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小相等、方向相反。②若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形。思考止的物体速度静为0于平衡，直上抛的物体到最高点速度处状态竖达时为0，也...