小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第33讲热力学定律与能量守恒1.知道改变内能的两种方式，理解热力学第一定律.2.知道与热现象有关的宏观物理过程的方向性，了解热力学第二定律.3.掌握能量守恒定律及其应用．考点一热力学第一定律的理解及应用1．热力学第一定律的理解不仅反映了做功和热传递这两种方式改变内能的过程是等效的，而且给出了内能的变化量和做功与热传递之间的定量关系．2．对公式ΔU＝Q＋W符号的规定符号WQΔU＋外界对物体做功物体吸收热量内能增加－物体对外界做功物体放出热量内能减少3.几种特殊情况小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)若过程是绝热的，则Q＝0，W＝ΔU，外界对物体做的功等于物体内能的增加量．(2)若过程中不做功，即W＝0，则Q＝ΔU，物体吸收的热量等于物体内能的增加量．(3)若过程的初、末状态物体的内能不变，即ΔU＝0，则W＋Q＝0或W＝－Q.外界对物体做的功等于物体放出的热量．[例题1]（2024•天津模拟）游泳浮漂是游泳爱好者自我保护的装备，采用高弹、环保的PVC材质，内置双气囊，使用时向里充气使之膨胀，充气后体积可视为不变且不漏气，气囊内气体可视为理想气体。当充气浮漂在水中温度降低时，则浮漂气囊内气体（）A．压强变大B．内能增加C．向外界放热D．分子数密度减小[例题2]（2024•宁河区校级二模）图示为某一种减震垫，上面布满了圆柱状薄膜气泡，每个气泡内均充满一定质量的理想气体。当平板状物品平放在气泡上时，气泡被压缩。假设在压缩过程中，气泡内气体温度保持不变。下列说法正确的是（）A．压缩后气泡内气体的压强变大B．压缩过程气泡内气体对外做正功C．压缩过程气泡内每个气体分子的速率都增大D．压缩过程气泡内气体吸收热量[例题3]（2024•重庆模拟）如图，玻璃管中封闭一定质量的理想气体倒扣在水银槽中，当温度为T0时，管内的水银面比槽内水银面高hcm，管中气体的长度也为hcm。当把玻璃管缓慢下压至管底部与槽内水银面持平，同时改变气体的温度保持管内气体体积不变，已知大气压强为p0（单位：cmHg），则管内气体（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．最终压强为p0•hB．对外界做功C．温度的变化量为2ℎT0p0−ℎD．对外界放出热量考点二热力学第二定律的理解1．热力学第二定律的理解(1)“自发地”指明了热传递等热力学宏观现象的方向性，不需要借助外界提供能量的帮助．(2)“不产生其他影响”的涵义是发生的热力学宏观过程只在本系统内完成，对周围环境不产生热力学方面的影响．如吸热、放热、做功等．2．热力学第二定律的实质热力学第二定律的每一种表述，都揭示了大量分子参与宏观过程的方向性，进而使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性．特别提醒热量不可能自发地从低温物体传到高温物体，但在有外界影响的条件下，热量可以从低温物体传到高温物体，如电冰箱；在引起其他变化的条件下内能可以全部转化为机械能，如气体的等温膨胀过程．3．热力学过程方向性实例：①高温物体低温物体②功热③气体体积V1气体体积V2(较大)④不同气体A和B混合气体AB4．两类永动机的比较第一类永动机第二类永动机不需要任何动力或燃料，却能不断从单一热源吸收热量，使之完全变成小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com地对外做功的机器功，而不产生其他影响的机器违背能量守恒定律，不可能制成不违背能量守恒定律，但违背热力学第二定律，不可能制成[例题4]（多选）（2024•惠州一模）压缩空气储能系统（CAES）能将空气压缩产生的热能储存起来，发电时让压缩的空气推动发电机工作，这种方式能提升压缩空气储能系统的效率，若该系统始终与外界绝热，空气可视为理想气体。对于上述过程的理解正确的是（）A．压缩空气过程中，组成空气的气体分子平均动能不变B．压缩空气过程中，空气温度升高，内能增加C．该方式能够将压缩空气储能的效率提升到100%D．压缩的空气在推动发电机工作的过程中，空气对外做功，压强减小...