小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重难点13力学实验1.命题情境具有一定的问题性、真实性、探究性或开放性。试题的任务情境呈现出类型多样、、具有一定复杂程度和开放性等特点的真实情境。2.命题中实验资源不仅限于实验室的现有仪器和设备，日常用品、废旧材料也是重要的实验室资源。实验考查经常利用日常用品和材料来替代实验材料，其实验现象更明显、直观或者利用这些材料创新物理实验，引导学生有更多动手做实验的机会，更多亲历实验演示的机会。3.命题中更多出现数字实验，创新实验方式等数字实验室系统，它们利用传感数据采集器等收集实验数据，用计算机软件分析实验数据、得出实验结论。试题经常出现利用数字实验或云技术平挥决一些用常规方法难以实现的疑难实验，或利用手机等信息技术工具捷地解决某些物理学习问题。4.依据全国范围真题特点，实验考查的知识范围为课标要求必做的21个实验，同时结合创新情境或装置注重考查实验方法的迁移和灵活运用。复习期间，除了需要巩固对实验基本能力点(器材基本使用、仪器读数、数据原理分析)外，还需要对创新实验进一步练习，达到知识灵活迁移的目标。试题命题还呈现出实验目的的生活化，实验器材的生活化等特点。（建议用时：30分钟）1．（2023·陕西·校联考一模）如图所示的实验装置可以用来验证机械能守恒定律，弹簧上端连接一个力传感器，力传感器固定在铁架台横梁上，弹簧下端连接一枚钢球。钢球上固定一个挡光片，钢球和挡光片总质量为m。调整两个光电门的位置，使得钢球由静止释放后能够通过光电门A和光电门B。测出光电门A、B与弹簧自然状态时最下端距离分别为、，重力加速度g。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）用螺旋测微器测量光电门挡光片厚度如图所示，则光电门挡光片厚度．（2）实验过程中测得遮光片经过光电门A、B时力传感器的读数分别为、，遮光片经过光电门A、B时的挡光时间分别为、，若则表明小球从A到B过程动能（填“增加”或“减少”）（3）小球从光电门A运动到光电门B的过程中，由于弹簧弹力与伸长量成正比，可用平均力计算克服弹力所做的功；然后根据实验数据得出小球机械能减少量，比较W和，若两者在误差范围内近似相等，则小球和弹簧组成的系统机械能守恒。2．（2023·黑龙江·校联考模拟预测）某同学为了测量小物块与木板间的动摩擦因数，就地取材设计了如下实验。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com实验步骤：（1）如图甲所示，选择合适高度的垫块，使木板的倾角为37°，在其上表面固定一把与小物块下滑路径平行的刻度尺（图中未画出）。（2）调整手机使其摄像头正对木板表面，开启视频录像功能。将小物块从木板顶端释放，用手机记录下小物块沿木板向下做加速直线运动的情况。然后通过录像的回放，选择小物块运动路径上合适的一点作为测量参考点，得到小物块相对于该点的运动距离L与运动时间t的数据。（3）该同学选取部分实验数据，画出了图像，如图乙所示。由图像可得，物块过测量参考点时的速度大小为m/s，小物块下滑的加速度大小为m/s2。（结果均保留两位有效数字）（4）根据上述数据，可得小物块与木板间的动摩擦因数为。（结果保留两位有效数字，当地的重力加速度大小为9.8m/s2，sin37°=0.60，cos37°=0.80）3．（2022·吉林白山·抚松县第一中学校考三模）某小组同学用如图甲所示的DIS二维运动实验系统研究单摆在运动过程中机械能的转化和守恒（忽略空气阻力），实验时，使发射器（相当于摆球）偏离平衡位置后由静止释放，使其在竖直平面内摆动，系统每隔0.02s记录一次发射器的位置，多次往复运动后，在计算机屏幕上得到的发射器在竖直平面内的运动轨迹如图乙所示，在运动轨迹上选取适当区域后，点击“计算数据”，系统即可计算出摆球在所选区域内各点的重力势能、动能，并绘出对应的图线，如图丙所示。（当地的重力加速度g=10m/s2）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）此单摆的周期为s；（2）在图丙中画出0~0.50s内摆球机...