信息类阅读板块一分析思路结构——扣点，意准紧论层清学案2复习任务1.了解述文本常的形式，在中能快速而准确地梳理文本行文思论类见结构阅读够路、。论证结构2.掌握答思路的要求和范。论证结构题规考情微观年份卷别提问方式考查角度命题特点2021年新高考Ⅰ卷4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)分析两则材料的论述思路①梳理、分析论证思路、结构是新高考卷的必考题，足见命题者对考生分析论证思路、结构能力的重视。②题干用语相对灵活。“行文脉络”重在思路的梳理；“论证思路”多了论证中心与论证角度的要求；“论证结构”多了结构特点的说明。无论使用什么样的题干用语，能够准确梳理行文脉络的本质要求不会变化。2021年新高考Ⅱ卷4.请简要分析文章的论证结构。(4分)分析全文的论证结构2020年新高考Ⅰ卷5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6分)分析单则材料的论述思路知识图要前备知识论述文结构述文的基本一般遵循论结构“提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)”的“三段论”模式。引就是，必明确或提出点；本就是主体，论开头须论题论论应选用材料分次点；就是尾部分，全文，重申并层论证观结论结归纳总结点。观一般，大多述文的整体于来说数论结构属总—分—，在分总结构部分，往往采取或列、或、或比、或分的模式。说会并层进对总结构一、论述文的基本结构二、本论部分的结构模式模式特点典例总分式文章各次之有层间分的系，总说与说关点在各次的分论层点中体，而论当现各次的分点由层论点，可以总论统领先后分，也可以总先分后，可以总还先后分再。总总《人的正确思想是从哪里来的？》主体部分(文章第二部分)—人程第一段类认识过阶——由存在到思想↓—人程第二段类认识过阶——由思想到存在↓—正确往往要上述段的认识经过两个阶多分一分二总结列式并文本展的各开层次，系是平等关的。或是分点论之系是列间关并表述的；或是围一，绕个问题从不同角度同论证一点。观《改造我们的学习》第二部分(首先……其次……其次……)三大缺点不注重究研现状不注重究史研历不注重克思列宁主的用马义运层进式后面的是在前面的基上论证论证础进行的，前后之是逐推、逐步深间层进入的系，不能意。布局关随变动这种的好是能反映出作者密的思处严逻辑能力。维式有三方式：层递种①由入深、由到、由具体浅简单复杂到抽象。②提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)。③象摆现→危害说→析原因→策。给对例一：《修辞立其诚》主体部分(第2～10段)例二：《反对党八股(节选)》主体部分八大罪状—(即容内→形式→原因→危害)每罪条状—主→次象摆现→危害论→根源挖→提方法对照式正反比：把对两种点加以比，通观对二者的比，突过对出其中一方面论证的正确性。往往一方面用墨多，作较的重点；而为论证另一方面着墨少，较只作陪。衬《改造我们的学习》第三部分立的度两种对态反：主主的度观义态正：克思列宁主的度马义态对照式破立式：“破”(驳)就是分析、或斥，指出其评论驳错之。误处“立”就是确立自己的点。观破(驳)立合形式：先破结后立；先立后破；立破。边边《拿来主义》破：主、送去主闭关义义↓立：拿主来义破：三度种态立：拿的方式来活动一体验真题，把握思路(2021·新高考Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面任务。材料一：①十八世德者辛的《拉孔》是近代理文中第纪国学莱奥诗画论献一部重要著作。前人相信同，直到辛才提出丰富的例，从们诗画质莱证用人的雄，动辩明不同说诗画并质。②据，希腊人了回海，兵传说为夺伦举围攻特洛伊城，十年不下。最后他佯逃，留着们一匹腹埋伏精兵的大木在城外，特洛伊人内马看木，把移到城。典祭官拉孔见马它内奥当时力阻，留下木是希腊人的。他极劝说马诡计这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。拉孔当奥典祭，河里就爬出大蛇，把拉孔和他时两条奥的子一死了。两个儿齐绞③是人吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。十六世这罗马诗维纪在的拉孔雕像似以段史本。辛拿段和雕像互，罗马发现奥这诗为蓝莱这诗较几重要的点。发现个异因要解些点，他才提出。为释这异诗画异质说④据△史△...