写作板块十掌握书信和读后感写作——言说方式，用心体悟学案94复习任务掌握信和后感的法。书读写知识图要活动一书信写作(一)书信文体格式1.一般书信(1)信一般是系密切的人或朋友的，信体作文无形中书写给关亲书人切馨之感。会给带来亲温(2)信体是面的书书“谈话”，常使用第一、第二人，更便于称这样直心迹，抒的情感。陈发真挚(3)信体表自由。是各文体和表方式的体。一篇书达它实质类达变信体作文，可，也可，也可抒情，可成明性文字。书既记叙议论还写说而且，天地，材材天行空，意而。谈说选组马随发(4)格式固定。书信格式示例九天月志一腔情揽报国——致“跨越，再跨越”的航天英雄洋刘的洋姐姐：亲爱刘好！您我正在高考考上，在太空遨游的信。信的由一出场给远您写写缘则于一向的崇敬之情，二出于今年的高考文作文目。对您则语题的跨越，始于您2012年6月，行神舟九人行任，成中执号载飞务为首位加人航天行的女航天。国参载飞员……的跨越是一首浩歌，遏行云。您响……的再跨越是一首情，感天地。您诗动……祝您工作利、家幸福！顺阖的粉您丝×××2022年6月7日于信尾的祝福用，特究得体。如父母信，宜用关书结语别讲给写“叩请(恭请)金安(大安/冬安/福安)”；老信，宜用给师写“恭祝祺教(春安等)”；信，宜用给编辑写“恭祝安编(春安等)”；给同信，宜用辈写“祝愉快顺”；而或位信，用给领导单写则“此致敬礼”。2.特别书信——倡议书、慰问信、感谢信(1)倡议书倡是人或集体首先公提出某建，以推某任或活广议书个开种议动项务动泛展的用信。开专书倡的容和格式：议书内①：第一行居中明题写“倡议书”三字。个②：第二行格，适基于主行的象。称谓顶书写当选择动动对③正文：行空格依据、原因、目的，主要部分倡容，转两写写议内结召或表明心希望。语写号语决与④署名：正文下一行的右下方出倡的位或。写发议单组织⑤日期：在署名下一行的右。写边倡议书格式示例倡议书全校生：师今年我江流域和嫩江流域，出了百年一遇的特大洪水，国长现给国家造成了巨大的失，灾人民的生活了大的不便。财产损给区带来极(原因或依据)我倡全校生捐款捐物助灾人民渡。们议师来帮区过难关(倡容议内)物有价，情无价，在大家的支持。希望大家己所能，情地伸钱义贵尽热出友的手，灾人民做出。谊双为区贡献(召号语)愿意捐款的生师请与学生公室系。会办联生学会××××年×月×日(2)慰信问慰信是向或人表示慰的一用信。慰信用范问组织个问种专书问应比广泛，一般用于前士、灾人民、病、烈、围较对线将区伤员军属荣退人、离退休老干部、前往行特殊任的人和做出特殊复转军执务员贡的人的慰。可以直接寄被慰的人或，也可以、登献员问给问组织张贴或广播。报慰信的容和格式：问内①：正中题写“慰信问”三字或个“某某的慰信给问”。②：格受慰的位名或人姓名，后加冒，表示起开头顶写问单称个号领正文；人的可在姓名前加写给个“的亲爱”“敬的爱”等敬，姓名后可加辞“同志”“先生”等呼。称③正文：另起一行，空格始。慰的容包括述背景、事两开书写问内概由，述方的先思想、高格、可品德，表示慰或向他。叙对进尚风贵问们学习④尾：表示共同的愿望和心，结决并写“祝愿”“致敬”等。话语⑤落款：署位名或人姓名、信的日期。单称个写慰信要表方切或的情，要、切，行文要问达对对亲关怀谊语气诚恳真朴、精。实练(3)感信谢感信是感方的心、支持、助，表意所的谢为谢对关帮达诚挚谢写书信。可以用于位、体和人之答方的作、援助和奉。它单团个间谢对协献感信中所述的人和事是存在和生的，所以具有的容，谢叙真实发它真实内而且感信中表意，往往以事表情、以情感人，具有丰富的感情。谢达谢感信由、、正文、和落款成。正文要交代楚人谢标题称谓结语组清物、事件、、地点、原因、果，重点述方心、支持、助时间结叙对关帮的施程以及所生的效果，方的高格、思想境界和可实过产赞颂对尚风贵精神，向方表示感之情。并对谢感信的具体作要求：谢写①述准确，表楚。要把被感的人物和事件的起因、叙达清谢经过等因素准确、精地述出，以使人具体了解。当叙来别②情中肯，得。要特注意感情、情洋溢地出热评论当别饱满...