语言文字运用•语言基础板块八前备知识语法常识——词语与句子温馨寄语法知，初中不，高中不，高考不考，已成很多考生的知短板。其，语识教学经为识实在高考程中，尤其在接下的用中，得一点法知，形成一点复习过来语复习懂语识语法意，用法去解和作的，可以收到事半功倍的效果。识运语决阅读写问题知识图要一、词语(一)词与语素素是最小的音合体，最小的法位，是成的主要成语义结语单构词分。根据音的多少，可分音素节为单节语(如“人”)、音素双节语(如“玻璃”)和多音素节语(如“密克戎奥”)。代大多是音现汉语绝数单节素，音素和多音素主要是指外语双节语节语来词(音译词)。是词最小的能立用够独运的言位，是成短和句子的用语单构语备位。由素成。例如：单它语构“人”，使用就是一，而在单独个词“人民”中，是一素，也就是这个词它则个语说“人民”一是由词“人”和“民”素成。两个语构可分和。包括名、、形容、、词为实词虚词两类实词词动词词数词量和代，包括、介、副、助、和。词词虚词连词词词词叹词拟声词(二)短语短是的合，是意和法上能搭配而有句的一，语词组义语没调组词故又。依据不同的分准，短型主要有：称词组类标语类按其在句中充句子成分的功能可分名性短、性短、当为词语动词语形容性短、量短、介短等。按其部系可分主词语数语宾语内结构关为短、短、偏正短、短、列短等。下面合一谓语动宾语语动补语并语结短明。个语来说概念说明：功能短语①名性短：以名主体成，具有名的特征和法词语词为构词语功能，一般在句中作主、。语宾语②性短：以主体成，具有的特征和法动词语动词为构动词语功能，一般在句中作。谓语③形容性短：以形容主体成，具有形容的特征词语词为构词和法功能，一般在句中作，也可作主、定。语谓语语语④量短：由加量成。数语数词词组⑤介短：由介附着在名或代等上成。宾语词词词组结构短语①主短：由主和成，主在前，在后。谓语语谓语组语谓语②短：由和成，在前，在后。动宾语动词宾语组动词宾语③偏正短：由修和中心成，修在前，描或语饰语语组饰语写限制后面的中心，其是修系。语间饰关④短：由中心和部分成，附加在中心动补语语补语两组补语后面，其是充系，有的中加语间补关间“得”字。⑤列短：由法地位平等的或几部分成，其并语语两个个组间是列系。并关(一)什么是句子句子是具有一句个调(形式上句、、带号问号叹号)，能表一够达相完整的意思的言位。如：个对语单①妙！②？谁③刮了。风④他身体很。壮句子按照分句和句。结构为单复二、句子(二)单句及其句子成分1.什么是单句句是由的或短成的句子，具有特定，能立表单单个词语构语调独达一定意思。句子的成分主要有主、、、定、、。语谓语宾语语状语补语短上就成句子。语带语气语调构2.句子成分及其划分在句子中，主、、是句子的主干部分，表述句子的主语谓语宾语它要意；定、、是句子的枝叶成分，使得句子所表的意义语状语补语它达更具体、形象。义成分定义例明举说主干成分主语主是句子述的象，语陈对一般由名词(代词)或名性短充。词语当疫情也放大了全球治理体系中不适、不匹配的。应问题[分析]在句子中，这个“疫情”是被述的象，是主。陈对语谓语是述主的容，谓语陈语内明主或者是什说语怎么样，一般由、形容么动词词或性、形容性短动词词语充。当四南北大街力求东展现北古南新总基。调[分析]“展现”是述主的容，陈语内是。谓语主干成分宾语是所支配、影宾语谓语动词或所涉及的象，能回答响对“谁”或“什么”等，一般问题也由名词(代词)或名性短词充。语当海通青报3起反中央八违项定精神的典型规问题。[分析]“问题”是谓语动词“通报”所涉及的象，回对答“通什报么”的，是问题宾。语枝叶成分定语定是在主和语语前起修宾语饰(描写)、限制作用的成分。(中提出国)的建设“一一路带”是(造福中人国民沿家人民与线国)的(重要)倡。议[分析]“中提出国”修主饰语“建设‘一一带路’”，“造福中人民沿家人民国与线国”“重要”修饰宾语“倡议”，都是定。语状语是修、限状语饰制中心的谓语语句子成分。①海水，[轻轻]地摸着的沙抚细软滩……②任这个务[必须]完成。[分析]“轻轻”...