语言文字运用•语言基础板块八正确使用标点符号——理解语意，掌握用法学案68复习任务掌握七点、五的用法和作用。种号种标号考情微观年份卷别提问方式所考标点命题特点2022全国甲卷文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是(3分)引号①从考查频率看，标点属于轮考点。②从命题内容看，目前只考了标号且只是单一标号的用法和作用，与教材结合紧密，未进行综合考查。③从命题形式看，与其他考点综合考查，采用单选题型。2020全国Ⅰ卷下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)破折号新高考Ⅰ卷下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)破折号2019全国Ⅱ卷下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是(3分)引号知识图要前备知识点号与标号的基本用法及注意事项点符是一套助文字言的符，是面言的有机成标号辅记录语号书语组部分。点符有助于我分句子，辨明不同，准确理解标号们清结构语气词的性和文章的意。语质义一、点号的基本用法点的作用在于点，主要表示的停和，是句号断说话时顿语气针对子部次的。于点，要明确点表示停的短系：内结构层对号号顿时间长关＜逗＜分＜冒＜三句末点顿号号号号个号(句、、号问号叹号)。(一)顿号、逗号、分号、逗、分表示句子部大小、性不同的由短到的顿号号号内质长停。顿1.顿号(1)基本用法表示句子中列、短之或某些序次之的停，句最短并词语语间词间顿内的停。顿(2)注意事项用法内涵例句(词)大套小，大逗，并并并小并顿列部又包含列并结构内并，分次，大的词语为区层列之用逗，小并结构间号的列之用。并词语间顿号去、在、未，过现来上下、左右，都是相互系、相互影的。联响列和列，并谓语并补语中不用去打间顿列性之和列性并谓语间并之用逗，而不用补语间号。顿号①要不步，你断进识字，生。产②故事得，这个讲真实人。动集合得，词语连紧中不要间插进顿集合密，词语结构紧不能用隔。顿号开来“中小学”“生工师员”中不能间用。顿号不确切，概数约数中也不上间带顿即，是不确概数约数切的目，中不能数间用。顿号他看上去十七八的子。岁样多个(三及三个个以上)引、名号书用，中不能号并间用顿号“大宅子”“翅鱼”“片鸦”分比别什？喻么前不连词带顿列短中，如果有并语连词“和、、及、或与”等，连前不能用。词顿号地等待，只是想观众长时间一睹的采，或一她风让她签名。个列并词语带语，打逗不气词打顿句子有多列，内个词语并但同又都了，时带语气词停就自然了些，顿时间长之不能用。间顿号房里呀，呀，呀，间真乱书纸椅子呀，衣服呀……七乱八糟。2.逗号(1)基本用法表示一句中的停，停的比要一点。用逗表停，话间顿顿时间顿号长号顿主要有以下情：况用法例句句子部主之如需内语与谓语间停，用逗顿号我看得的星星，大多是恒星。们见绝数句子部之如需内动词与宾语间停，用逗顿号看到，科需要一人出生应该学个贡献毕的精力。句子部后面如需停，内状语顿用逗号于城市，他不陌生。对这个并句各分句之的停，复内间顿除了有要用分外，都要时号用逗号据州林有一百多，我到的不说苏园处过过十多。处(2)注意事项①“某某说”用在句中，时“说”的后面用逗。号②由“把”或“被”字成的介短后面不能用逗。组宾语号③之后可以用逗。关联词语号3.分号(1)基本用法分主要表示具有列系的分句之的停，起分次的作用。号并关间顿清层句部列分句之、多重句第一的前后部分之、分列复内并间复层两间项的各之，可使用分。例如：举项间号“上芦，重脚根底；山墙苇头轻浅竹，嘴尖皮厚腹中空。间笋”(2)注意事项用法典例剖析句中有逗没号的列成分之并不能用分间号一方面是旅游路老化、接待线能力不足；另一方面是旅客口味不一、承受能力不同。经济句中有逗却直接用了分，没号号有遵循小到大的点使用没从标律。分改逗。规应将号为号列的各中举项有一或多项项包含句，号时各末尾不能项再使用分号一、在自。要有笨学习贵觉鸟先的精神，自我加；二、飞压在刻苦。要有而不舍学习贵锲的精神，持之以恒……然既“一、在自学习贵觉”“二、在刻苦学习贵”后面都已用了句，表明整句子已经号个束，再用分，使次经结号...