小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com大题07文言文阅读（群文阅读）2023年新高考语文试卷中，首次出现文言文群文阅读。文言文群文阅读的现出，打破了原有的选文局限，使得文言选材可以涵盖传记、论辨、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、碑志、杂记、箴铭、颂赞、辞赋等多种文体。尽管五道文言文考题涉及的考点（断句、词语、文化常识、内容分析理解、翻译）没有变化，但是实行群文阅读命题设计后，考题更注重考查学生的整合思维、比较思维、批判思维与辩证思维。这集中体现在文意分析题（客观）与简答题（主观）上，应当引起我们重视。2023年高考文言文（群文阅读）考情分析卷别文本选材文本类型文本主题核心内容考查能力命题变化2023新高考Ⅰ卷文本一：《韩非子·难一》文本二：《孔丛子·答问》群文阅读聚焦赏罚法儒交锋针对“赏罚”问题，展现法家和儒家主张的差异，以及两家立论驳论的交锋文言断句能力、文言词语意义与用法的理解能力、相关内容的理解能力、文言翻译能力、文本的归纳提炼能力从诸子经典文言著作中取材，采用了复合文本的形式，文言文断句题由客观选择变为自主断句，词义理解试题衔接教材内容2023·新课标Ⅱ卷文本一：《百战奇略》文本二：《唐太宗李卫公问对》群文阅读立足战事，阐释军事思想重视“军事韬略”，从不同视角看待淝水之战及其战略文言断句能力、文言词语意义与用法的理解能力、相关内容的理解能力、文言翻译能力、文本的归纳提炼能力从军事著作中取材，采用了复合文本的形式，文言文断句题由客观选择变为自主断句，词义理解试题衔接教材内容小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2024届河南高三一模)阅读下面的文言文，完成后面试题。材料一：世儒学者，好信师而是古，以为贤圣所言皆无非，专精讲习，不知难问。夫贤圣下笔造文，用意详审，尚未可谓尽得实，况仓卒吐言，安能皆是？不能皆是，时人不知难；或是，而意沉难见，时人不知问。案贤圣之言，上下多相违；其文，前后多相伐者。世之学者，不能知也。论者皆云：“孔门之徒，七十子之才，胜今之儒。”此言妄也。彼见孔子为师圣人传道必授异才故谓之殊。夫古人之才，今人之才也。今谓之英杰，古以为圣神，故谓七十子历世希有。使当今有孔子之师，则斯世学者，皆颜、闵之徒也；使无孔子，则七十子之徒，今之儒生也。何以验之？以学于孔子，不能极问也。圣人之言，不能尽解；说道陈义，不能辄形。不能辄形，宜问以发之；不能尽解，宜难以极之。皋陶陈道帝舜之前，浅略未极。禹问难之，浅言复深，略指复分。盖起问难此说激而深切、触而着明也。(节选自王充《论衡·问孔篇》)材料二：子夏问仲尼曰：“颜渊之为人也，何若”曰：“回之信，贤于丘也。”曰：“子贡之为人也，何若”曰：“赐之敏，贤于丘也。”曰：“子路之为人也，何若”曰：“由之勇，贤于丘也。”曰：“子张之为人也，何若”曰：“师之庄，贤于丘也。”于是子夏避席而问曰：“然则四者何为事先生”曰：“坐，吾语汝。回能信而不能反，赐能敏而不能屈，由能勇而不能怯，师能庄而不能同。兼此四子者，丘不为也。夫所谓至圣之士，必见进退之利、屈伸之用者也。”东郭子惠问于子贡曰：“夫子之门何其杂也”子贡曰：“夫隐括之旁多枉木，良医之门多疾人，砥砺之旁多顽钝。夫子修道以俟天下，来者不止，是以杂也。诗云：‘苑彼柳斯，鸣蜩嘒嘒；有漼者渊,莞苇淠淠。'言大者之旁，无所不容。”(节选自刘向《说苑·杂言》)1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分)彼见A孔子B为师C圣人D传E道F必授G异才H故谓之殊。【思路分析】此题考查文言断句。解题时，应注意文言句式、文言实词与文言语气词。“彼见”不能表示完整含义，“孔子为师”与“圣人传道”是整句，因此A、B两处不能断开，C、E必须断开，“必授异才”才能表达完整含义，故G处不能断。【答案】CFH2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A.是，指认为（古人）正确，“吾从而师之”的“师”...