小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案9分析概括形象——因形悟神，立象意尽复习任务1.细读文本，能够准确概括人物形象特点，揣摩人物心理，认识人物形象的意义和作用。2.能够分析小说物象的含义和作用。考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2022新高考Ⅰ卷《江上》舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)分析心理特点①分析形象是高考小说考查的最热点。无论是考人物形象还是考物象，几乎年年考。②人物形象是考查的重中之重：a.既重视传统的人物形象特点的分析，更重视人物的心理变化，且后一变化越来越突出。这一变化，需要考生更加关注文本的细节，真正去读文本。b.设题形式灵活多变。既有整体分析，又有局部分析；既有传统的人物形象分析题，又有如“老董的匠人精神主要体现在哪些方面”这种逆推式思维题。“逆全国甲卷《支队政委(节选)》/《长征：前所未闻的故事(节选)》老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分)分析形象特点2021新高考Ⅰ卷《石门阵》小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6分)分析物象含义全国乙卷《秦琼卖马》买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(6分)分析心理特点2020全国Ⅰ卷《越野滑雪》两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(6分)分析心理特点小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com推”的变化，目的在于指引考生要重视阅读，真正地去读文本。③物象考查的重点是其含义。全国Ⅱ卷《书匠(节选)》本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。(6分)分析心理特点老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。(6分)分析形象特点新高考Ⅱ卷《大师(节选)》本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。(6分)分析物象作用知识图要前备知识——人物形象特点、作用及手法特级教师黄厚江如是说：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com王安：忆说“小是心的史。说灵历”毫无疑，小是人的文，小要反映社生问说写学说会活，要表生活世界，必人，人的心，人的本性，人人的系。人的性格、现须写写灵写写与关人的命、人性的弱点、人性的美，无疑都是小要表的容。就意，运丽说现内这个义来讲阅读小就是人，人主要是人的心世界。性格特点往往只是心世界的一表征，说读读则读内内种没有心体的小，有走小人物心世界的小，只能是隔空互望，所性内验说阅读没进说内说阅读谓格特点的括也只能是而已。概贴个标签——《由故事走向生活世界》虚构(《中文考》学语教学参2018年8月)一、小说人物形象基本知识一览表人物形象特点人物形象作用塑造人物形象手法及其作用外在身份、职业、地位、技能、相貌、遭遇、兴趣爱好、行为习惯主要人物形象①线索；②揭示主题；③引出其他人物；④串联故事情节。正面肖像描写展现人物的内心世界及其性格特征。动作描写语言描写①刻画人物性格，反映人物心理活动；②推动故事情节的发展；③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。外在身份、职业、地位、技能、相貌、遭遇、兴趣爱好、行为习惯主要人物形象①线索；②揭示主题；③引出其他人物；④串联故事情节。正面心理描写①直接表现人物思想和内在情感；②表现人物思想品质，刻画人物性格；③推动情节的发展。细节描写①渲染时代气氛、地方特色，为人物活动提供背景；②细腻逼真地刻画人物性格；③推动情节的发展；④照应上下文的某个情节；⑤表现人物心情，暗示人物命运；⑥营造某种氛围；⑦深化主题。内在品格、情感、精神次要人物①线索；②推动情节的发展；③衬托主要侧面景物(环境)烘托①烘托人物心情；②衬托人物性格。对比①突出另一人物的性格特小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com形象人物；④揭示主衬托征；②深化主题。二、两类特殊人物1．“我”——小说中的特殊人物和特殊...