第10讲2025古诗文阅读模块2025高考语文一轮复习讲练测生死悲欢，精神突围——选择必修《兰亭集序》《归去来兮辞》一轮复习目录01考情分析备考策略02知识导图思维引航03考点突破考法探究05真题感悟命题洞见04热考题型解题策略01考情分析备考策略一个人只要认真思考过死亡，不管是否获得使自己满意的结果，他都好像是把人生的边界勘察了一番，看到了人生的全景和限度。如此他就会形成一种豁达的胸怀，在沉浮人世的同时也能跳出来加以审视。他固然仍有自己的追求，但不会把成功和失败看得太重要。他清楚一切幸福和苦难的相对性质，因而快乐时不会忘形，痛苦时也不致失态。——周国平思考感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com归去来兮辞最美逆行者陶明渊时代风度同样的山水田园，不一样的情感态度；同样的风云际会，不一样的人生选择。我们无意比较孰优孰劣、孰轻孰重，两位名士都为曾经彷徨无助的精神荒原开疆拓土，为我们打开生命哲学的缺口，烛照千年，让后来的文人墨客有了精神寄托与皈依。有幸，我们在比较中与两位名士对话，在比较中体悟到了他们对生命的哲思；更有幸，新时代已至，和谐完满，青年学子更要有属于我们自己的时代风度。精神突围生死悲欢“序”实陈“昨非”“辞”则悬想“今是”目复习标1.《亭集序》，梳理文言象，理文章研习兰现清思路。2.《亭集序》，理解富于哲理的思考，感研习兰受文章情理交融的特点。3.《去兮序》，梳理文言象，理研习归来辞并现解作品所呈的情感和人生境界。现状态4.《亭集序》《去兮序》，找出研习兰归来辞并篇文章中的偶句，借此推的含。这两对断词语义古人今人后人千古同悲①在当时的社会无法实现振兴家族或者经邦济世的理想。为自身年华老去，功业未成而悲。②为前人、后人都难逃生死宿命。为一死生将会锻造的无数的碌碌无为者而悲，为无数闪烁的生命被一死生所承载的时光河流冲走而悲。人生最痛苦的事莫过于梦醒了却无路可走。——鲁迅古人今人后人千古同悲王羲之的“悲”不是一种消极和颓废，而是一种觉醒后的痛苦。悲夫！知道生死不齐一。反对虚无。生是大事。“万殊混一象，安复觉彭殇。”——谢安人的觉醒寻情觅迹——理行文之脉活动1：古人为文，讲究章法，重视文章结构和内部联系，请根据你对《兰亭集序》和《归去来兮辞》的了解，梳理文章整体结构与各部分之间的关系，用你喜欢的方式加以呈现。《兰亭集序》：叙宴集盛况——发人生感慨——明作序目的《归去来兮辞》：归程——归舍——归园——归田——归尽寻情觅迹——理行文之脉活动1：大家再次快速阅读课文，请结合文本字词概括作者情感脉络《兰亭集序》：自然之乐——生死之痛——千古同悲《归去来兮辞》：归途之乐——园田之乐——行休之悲——乐天安命相同情感：乐与悲抽丝剥茧——品先贤之情活动2：从文中找出最能体现作者主要情感的词并完成仿句练习。乐：作者因何而乐？悲（痛）：作者因何而痛?用“（）之乐，乐（悲）在()的()。”的句式作答。或者用“从()中读出()之乐（悲或痛）”。的句式作答。例：（兰亭）之乐，乐在(崇山峻岭、茂林修竹)的(幽美)。例：从(“夫人之相与，俯仰一世”)中读出(生命短暂)之痛。抽丝剥茧——品先贤之情活动2：请同学们品读文本，体会文章感情的波澜起伏，从文中找出最能体现作者主要情感的词并完成仿句练习。乐：（兰亭）之乐，乐在(崇山峻岭、茂林修竹)的(幽美)。①兰亭之乐，乐在(群贤毕至、少长咸集)的(欢愉)。②兰亭之乐，乐在(仰观宇宙、俯察品类)的(自由)。③兰亭之乐，乐在(一觞一咏、畅叙幽情)的(闲逸)。④兰亭之乐，乐在(流觞曲水、列坐其次)的(雅致)。抽丝剥茧——品先贤之情活动2：请同学们品读文本《归去来兮辞》，体会文章感情的波澜起伏，从文中找出最能体现作者主要情感的词并完成仿句练习。乐：例：（归去）之乐，乐在(僮仆欢迎，稚子候门)的(天伦)或者：从(僮仆欢迎，稚子候门)中读出(亲情相伴的天伦)之乐①从(引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜)中读出（舒适安逸的居家）之乐②从(策...