2023.6.20—2024.1.31第二部分古诗文阅读文言文阅读精细筛选阅读,准确分层概括——文意概括简答题满分攻略2025高考一轮复习考点专题精讲文言简析考势微解•在新高考文言文阅读中,设置简答题,意在考查考生对文章内容的理解分析和归纳概括能力。从新高考的考查情况来看,这一题型涉及面广,提问形式多变,考生答题出现的问题较多,如:读不懂相关文段,找不准对应区域,分不出答题要点,看不清设问角度,不会用自己的话表述等。文言简析必备知识•七种常考题型及备考策略题型一探寻事件原因1.题型阐释:此类题重点考查读懂文本,深入了解事实真相和来龙去脉,了解事情的前因后果和它所包含的深层意义的能力。2.解题思路:(1)看“果”。准确理解题干中表示结果的词语的含义,有些“果”是直接从原文中摘出的,本身就是一个文言词语。(2)读“因”。表示原因的词句。①集中在某段时,直接提取;②分散在全文中,要全面筛选。(3)据果索因。原因有多个,有主观、客观原因,有主要、次要原因等,注意多层次、多角度思考,筛选排查,找足、找全原因。(4)据果述因。转述概括文中带“原因”的词句,要忠于原文;对于表述相对委婉、间题型二概括主要情节题型三概括形象特点1.概括人物形象(行为)特点①从文中直接找出词语来概括;②从文中所写的具体事件概括;③从其他人物或作者的评价中概括。组织答案时,可使用人物形象特点词,如诚实、勇敢、思维敏捷等;要概括出多重特征;语言要简练。2.概括事物(事件)特点(1)题型阐释:为了考查深入理解其中某一方面内容,命题者会设置关于某事件、某事物特点的题目,这类题有个特点,就是答案散落在文章中,没有明显的标志,且缺乏一定的思考分析角度。(2)解题思路:第一步:精细阅读,精细筛选,把一切有可能的文字都勾画筛选出来。第二步:仔细阅读,认真甄别,去掉无关信息,保留核心信息。第三步:根据题干所暗示的答题角度,确定答案应采用的表述方式。题型四提炼作者观点类型提取的要点记叙类文章分析人物的描写、人物的主次关系;分析事件的叙述、详略的安排,看作者的思想感情和作品的倾向;分析写作意图和主旨是歌颂赞扬还是鞭挞讽刺议论类文章分析论点、论据、论证的方法;联系作者的身世和所处时代;分析作者的写作意图和观点态度题型五概括情感态度文言文中作者情感态度的表述常常借助文言虚词来表达,如“耳、耶、焉、岂、其、哉、为”等语气词。题型六探究写作意图(目的)写作意图(目的)就是作者写作文章的出发点,即作者通过写作活动来实现文章的社会价值。探究思路同现代文阅读一致,从叙事情感、抒情议论等句中,感知作者情感,概括写作主旨,探究写作意图。此类题型常见于带有议论色彩的阐释类文言文本。题型七分析比较异同1.题型阐释:比较异同题属于创新题,它不仅仅集中在对于文本的理解和把握上,更侧重于考查考生的文学素养和综合能力,在试题命制的过程中也不同程度地体现了开拓性、探究性、创新性的要求。2.解题思路:首先要明确题目的指向性,即比较的内容;其次带着问题快速阅读文本,注意勾画与题目相关的词句;最后筛选提取要点,分点分条组织答案。文言简析关键能力•掌握文言简析题答题三步骤【典例剖析】【例1】阅读下面的文言文段落,完成后面的题目。燕王旦自以昭帝兄,常怀怨望。御史大夫桑弘羊欲为子弟得官,亦怨恨光。于是皆与燕王旦通谋,诈令人为燕王上书,言光专权自恣,疑有非常。候司光出沐日奏之。桀欲从中下其事,桑弘羊当与诸大臣共执退光。书奏,帝不肯下。明旦,光闻之,止画室中不入。有诏召大将军。光入,免冠顿首谢,上曰:“将军冠。朕知是书诈也,将军亡罪。”而上书者果亡,捕之甚急。后桀党与有谮光者,上辄怒曰:“大将军忠臣,先帝所属以辅朕身,敢有毁者坐之。”自是桀等不敢复言,乃谋令长公主置酒请光,伏兵格杀之,因废帝,迎立燕王为天子。事发觉,光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族,燕王、盖主皆自杀。光威震海内。(节选自《汉书·霍光传》)(内容的提取与概括)文末说到霍光最终一举清除政敌,其政敌最为严重的罪行是什么?(3分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________...