古诗阅读与鉴赏板六块赏析语言之炼字学案60——咬文嚼字，尽得风流复习任务掌握析字尤其是眼的角度和答范，欣字。赏炼诗题规学会赏炼艺术考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2023全国甲卷《江临仙》的尾句被后代家词结两评论称赞为“妙绝”，要分析其妙。请简处(6分)句炼艺术①言析语赏题是近几年高考考的点，查热且重点考查语言格和句风炼。艺术②考从查趋势看，字、炼炼句都有可能题出。现2022天津卷《喜》书任一角度析。请选个赏颔联(2分)句炼艺术2021全国乙卷《仙鹊桥·》赠鹭鸶首的言特色明，要这词语鲜请简分析。(6分)言格语风2020天津卷《村纪事》“牛上笛数声”，有人得觉“一声”更佳，同意？合句你吗请结诗说明理由。(3分)字炼艺术知识图要赏析炼字艺术活动一(一)熟悉炼字类型及其表达效果字就是根据容和意境的需要，精心挑最切、最富有表力炼内选贴现的字表情意。一般，字主要是中的、形容词来达来说炼锤炼诗词动词词和。虚词结合学过的课文，赏析下列诗句中加颜色字的妙处。(1)石乱穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(《念奴苏轼娇·赤壁古》怀)答案“穿”字，化静为动，写出了乱石的陡峭、尖锐；“拍”字，运用拟人手法，点出了江流湍急的气势；“卷”字，表现了江涛冲击堤岸后形成的浪花的力度。这三个动词，形象生动地描摹出了赤壁山势的险要高峻和水势的汹涌澎湃，有声有色地展现了赤壁雄壮的画面。具有动词“以最小的面，表最大的思想积达”(巴尔扎克)的特点，同在勾勒人物形象、情意、摹物方面有着特的时动词传达写态独功能。化，化凡美，有感。，尤其是一些多静为动为动态动词义和活用的，是高考考的重点。动词查知识链接(2)昏，角吹寒，都在渐黄清空城。(姜夔《州慢》扬)答案“空”，空荡荡的，什么都没有。“空”字既写出了遭受战火洗劫的扬州城再无往年繁荣、热闹的荒凉、冷落景象，又写出了作者内心的凄凉，对造成空城的金兵的愤慨，对宋王朝轻易断送这样一座名城的痛心。形容是表人或物的特点、性、等的，起修作用。词现质状态词语饰形容不可以形、、色、光等方面点出事物的特点，能词仅从声还出人的感情。化抽象具体，化无形有形，使人如其传达诗为为闻，如其人，如其物，如其境。形容作声见触历词为“字炼”的象对，要注意其象及活用情。时语义双关现况知识链接(3)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄戚戚惨惨。(李照《慢》清声声)答案七组叠词，十四个字，有层次而深入细致地表达了词人内心的愁苦。“寻寻觅觅”表现了作者由于远离故乡、漂泊异地而产生的一种前途渺茫、孤立无援的失落感；“冷冷清清”描写了她在丈夫去世后只身度日的孤单、清苦的生活状况；“凄凄惨惨戚戚”则是她对自己内心情感的直接抒发。十四个字中无一“愁”字，却写得字字含愁，声声蕴愁，创造了一种如泣如诉的音韵效果，读来仿佛可以听到作者那迟缓沉重的足音。“寻”“觅”“冷”“清”“凄”“惨”“戚”，本是富有形象色彩和感情色彩的字，把它们重叠使用，集中在一起，就更增强了它们的艺术效果。字可以增强歌的韵律感、音美，加强加深感情。有，叠诗乐时它可以摹各音，使歌生、形象。拟种声诗动知识链接(4)不知何吹芦管，一夜征人处尽望。乡(李益《夜上受降城笛》闻)答案“尽”字写出了所有征人不尽的乡愁，将征人望乡之情的深重与急切和盘托出。主要指副、。在古典中，得恰到好，虚词词连词诗词虚词锤炼处可以得疏通文、合呼、悠委曲、活情韵、化板获气开应扬跃滞为流等美效果。唐朝人善于用，王勃《滕王序》中动学诗运虚词阁的名句“落霞孤，秋水共天一色与鹜齐飞长”，若去掉“与”“共”二字就大色；李商《无》中的名句会为减隐题“春蚕到死方，丝尽蜡炬成灰始干泪”，“方”“始”表的是生命透出的两个虚词现尽头一股着的精神力量。上面所引的句中，我不执与坚韧从诗们难领略到中的美的效果。诗词炼虚词知识链接(二)掌握炼字的赏析角度和答题规范阅读下面这首唐诗，完成后面任务。行从军(其一)李白玉道，逐金微山从军门虏①。笛奏梅花曲②，刀明月开环③。鼓海上，兵云。声鸣气拥间愿于首，斩单长驱静铁关④。注①金微山：古山名，即在的阿尔泰山。现②梅花曲：古府曲《梅...