高考语文总复习课件第三部分语言文字应用专题十一正确使用常见的修辞手法考向分析新课标卷在正确使用常见的修辞手法这个考点上很少单独设题，一般在文学类文本阅读中通过鉴赏表达技巧这一考点加以考查。在“语言文字应用”中单独考查这个考点，是新高考的一大创新。2023年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷虽然没有直接考查正确使用修辞手法这一考点，但在赏析语句的表达效果这一考点内分别涉及了比喻、排比两种修辞手法的考查；2022年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷分别考查了设问和排比、比拟和排比；2021年新高考Ⅰ卷要求分析对偶的构成题型分布近三年的考查题型均为主观题型，分值为4～5分主要考查角度有分析修辞手法的构成、分析修辞手法的表达效果、简要分析修辞手法等命题探究高考演练1.(2022年新高考Ⅰ卷)文中的句子使用了画横线设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。恩杰究的技到中探月工程首任指，栾从导弹研术员国总挥经各各的失，大到火箭里面的特殊装置出，小到历过种样败现问题一了，个插头插错些失意味着什？意味着多少日夜的辛这败么个苦付之一炬，意味着接下的工作更加苦卓，意味着在世来艰绝你界的航天格局中可能突然之了道间换赛，恩杰：失也是栾认为败在我上，一一解的候，成功就在我前面。给们课当问题决时们解析：此题考查对修辞手法的运用及其表达效果的分析，解答这类题目首先要了解修辞手法具有的特点及其表达的效果。然后根据语言环境体会这种修辞手法在此处所起的作用，比如在内容情感方面，联系上下文方面，语气语调转换方面等，最后一一整理出来。答案：这几句话重在阐述“失败”对航天研发的影响和意义。首先运用设问，引发人们对“失败”内涵的注意与思考，产生一种阅读期待，强化了表达效果，并使前后衔接紧密自然。后面的三句话构成的排比句，由浅入深，层层推进地论述了“失败”的内涵；内容丰富，情感加浓，富有气势，程度加深，强调各种失败都无法摧毁栾恩杰百折不挠的科研决心，反而使他更充满了斗志，反衬出栾恩杰科研决心之坚定。2.(2022年新高考Ⅱ卷)文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。那早晨的露珠是不是落在花盆架上，那午的太是不是还间阳照着那大向日葵，那昏候的霞是不是一还黄时红还会工夫会儿变出一匹，一工夫出一匹狗，来马来会儿变来来那着。么变解析：本题考查学生理解分析修辞手法以及其表达效果的能力。“那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来……”使用了排比，使内容丰富，露珠、太阳、红霞，随着时间的变化，景物也变化，多角度、多侧面展开联想想象。三个结构为“那……是不是还……”的句子，整齐对称，抑扬顿挫，朗朗上口，音韵和谐，用细腻的笔触从不同视角一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆，极富感染力，排比修辞增强语势。三个结构相似的句子排列连用，以时间为序，从早晨到午间，最后到黄昏时候，分别对应三个意象，抓住了景物特点，具有景物定格的效果，用特写镜头有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无限怀念，“变着”寄寓了一切美好终将逝去的惆怅。答案：除了比拟，画线部分还运用了排比。①使内容丰富：以三个结构为“那……是不是还……”的句子，用细腻的笔触从不同角度一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆。②增强语势：三个结构相似的句子排列连用，有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无限怀念和一切美好终将逝去的惆怅。【知识储备】常见的修辞手法(一)比喻1.比喻的定义：比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比喻另一事物的一种修辞手法。2.比喻的结构：一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)和比喻词(联系本体和喻体的词语，比喻关系的标志)三部分组成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲、乙之间必须有相似点。种类释义例句明喻本体、喻体和比喻词都出现的比喻。典型形式是“甲像乙”初秋之夜像一藕荷色的翼这袭蝉一的衫，起淡淡的哀愁。样纱飘暗喻又叫隐喻，只出现本体和喻体，中间不用比喻词。典型形式是“甲...