小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案24新诗阅读与鉴赏——读懂为先，赏析为要复习任务1.了解新诗常识，能够读懂新诗。2.理解新诗的内容情感，赏析其语言和表达技巧。前备知识——新诗知识与教材学考关联梳理一、新诗知识(一)概念与分类1．新诗概念新诗是相对于古典诗歌而言的，指五四运动以后的诗歌；五四运动之前的诗歌叫古典诗歌，习惯上把古典诗歌叫古诗。新诗是由古代诗歌发展而来的。由古代过渡到现代，这里发生了两大变革：一是诗歌的外形与韵律，打破了字数的限度与韵律规范；二是抒情的深度与宽度发生了巨大的变化，远远超出了古诗抒发悲愁的范围。就这一点来讲，新诗也叫自由诗，古代诗歌叫格律诗。当然，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com新诗中也包含今人写的古体诗(习惯上称旧体诗)。如毛泽东的《七律·长征》，它是旧体诗，也是新诗。2．新诗分类(1)按作品内容的表达方式，分为叙事诗和抒情诗。①叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌等。(2)按作品语言的音韵格律和结构形式，分为格律诗、自由诗和散文诗。①格律诗：按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数(或音节)、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格的规定。②自由诗：近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律的限制，无固定的格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式和音调都比较自由，语言比较通俗。③散文诗：兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵。(二)基本特征1．分行排列，整散结合分行排列是现当代诗歌区别于其他文体样式最基本的外在形式；语言上整散结合，富有节奏感、韵律感。2．立意新颖，饱含深情立意新颖、别致，抒发情感真挚、动人，体现诗人对人生、对社会的新奇发现和独特深刻的感悟。3．联想想象，跳跃自如运用丰富的联想、想象，描写生活中的事物等来抒发情感。在描写过程中，意象的选用、情感的抒发等都具有跳跃性。4．语言凝练，形象生动现当代诗歌能够用凝练、准确、生动的语言，集中地反映生活，勾画生活图景等。5．虚实结合，意境优美诗人往往通过具体的意象，从虚实的角度描绘既不脱离现实，又能超越现实的景物、画面等，并通过主观感受把描写的内容进一步升华，创设丰富的艺术境界。二、教材学考关联梳理单元篇名体裁可能关联点必修上册第一单元《沁园春·长沙》词/旧体词关联主题青春激扬《立在地球边上放号》抒情诗/自由诗关联文体新诗阅读《红烛》抒情诗/格律诗小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《峨日朵雪峰之侧》抒情诗/自由诗关联考点①新诗意象赏析(意象组)；②象征手法；③情感理解《致云雀》抒情诗/格律诗选择性必修中册第四单元《迷娘(之一)》抒情诗/自由诗关联主题多样的外国文化《致大海》关联文体外国诗歌阅读《自己之歌(节选)》关联考点①诗歌语言理解；②思想与情感意蕴分析《树和天空》选择性必修下册第二单元《大堰河——我的保姆》叙事诗/自由诗关联主题时代镜像关联文体叙事诗与新格律诗阅读《再别康桥》抒情诗/格律诗关联考点①诗中形象分析；②诗歌表现手法活动一掌握新诗内容理解题答题技巧阅读下面的诗歌，完成后面任务。金的稻束黄[注]郑敏金的稻束站在黄割的秋天的田里，过我想起无疲倦的母，数个亲昏路上我看那了的美的，黄见皱丽脸收日的月在获满高的上，耸树巅暮色里，山远着我的心，围们边有一雕像能比更默。没个这静小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com肩荷着那大的疲倦，伟你们在伸向的一片这远远秋天的田里低首沉思，默。默。史也不是静静历过脚下一流去的小河。条而，站在那，你们儿成人的一思想。将...