小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题07永远的红楼专题目录01重，明确涵温导语内02素材精，主适用选题03考合，型探究教结题04拓展演，强化固练巩05元作，任拓展单写务《红楼梦》是我国古典小说的巅峰，精美的古典诗文，复杂的人际关系，高超的文学技巧，值得流连忘返。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品、世界文学名著，中华民族文学的代表作。它是一部章回体长篇小说，产生于18世纪中叶，是世界文学中最灿烂的明珠之一。几百年来，从手抄本流传，到木刻活字本，到石印本，一直转换成电影、电视剧，《红楼梦》不但没有随着时间“退流行”，而是一直在畅销，而且在不同的时代，发生了久远而广泛的影响。《红楼梦》是可以读一辈子的书。我们不只是在读《红楼梦》，我们也是在读自己的一生。王国维把《红楼梦》赞誉为可与西方伟大作家歌德的《浮士德》相媲美的文学巨著。在国外形成这样的看法：不了解《红楼梦》就几乎等于不了解中国的文化和社会。必修上册设计了学术著作《乡土中国》的整本书阅读，必修下册的《红楼梦》整本书阅读，与之形成了文学作品与学术著作的互补，共同完成课程标准规定的“在指定范围内”阅读一部长篇小说、一部学术著作的任务，深化“读整本书”的观念。同时，这两部书一以现代方法审视传统乡土社会，一以宏大规模展现中国传统文化，都能促成学生对中国文化的理解。在《乡土中国》中，“知人善任的费先生，请来《红楼梦》中人，演出了‘差序格局’的典型场景”（张冠生），则无疑又提示我们这两部书之间存在的“互释”可能。《红楼梦》人物众多，性格各异，社会关系错综纷繁，情感互动复杂微妙。小说通过对诸多人物之间小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com关系的精妙描写，在人物的互动中展现其身份地位、性情气质，描摹出一幅幅封建社会晚期社会生活的图画。鲁迅评《红楼梦》说:“其要点在敢于如实描写，并无违饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。”（《中国小说的历史的变迁》）如宝钗和袭人，既写她们满脑旧观念，又写她们身上有许多可爱之处；而称得上是一个“奸险”人物的王熙凤，身上也有聪明、能干、诙谐等优点；即便对宝玉、黛玉这样倾注了作者理想的人物，也没有落入“叙好人完全是好”的窠臼。欣赏《红楼梦》，应仔细品味作品在日常生活描写中表现出来的丰富的文化内涵。仅从《红楼梦》涉及的生活内容来看，诗词曲赋、音乐绘面、书法尺牍、灯谜联额、曲艺杂技、酒令笑话、禽畜花木、园林建造、服饰摆设、医药养生、饮食起居等，可谓应有尽有，都有极其生动细致的描绘。学习中要求学生深入学习和思考中华民族优秀传统文化，从作品中汲取营养，获得审美感悟，了解中华民族传统的人生观、价值观和审美心理，并自主进行思考、探究。整本书阅读要读懂、理解“这一本”书；要立足立德树人，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观；还要建构“这一类”书的阅读经验等。“专题研读”后需要沉淀、升华，这就进入“读出自己”的阅读维度。《红楼梦》中小众而高级的词语示范运用1.风尘碌碌劳碌辛苦，风尘仆仆。运用示范：多年以前，你也曾是白衣少年，曾梦想仗剑走天涯，追寻天边最美的晚霞。后来呀，为了心爱的她，驻足巷陌，埋首红尘，为柴米油酱醋茶而奔走。这么多年下来，虽风尘碌碌，却并未干成什么大事，只是让一个小家温馨富足！对此，你从不后悔，反而十分知足。2.麻屣鹑衣粗麻做的鞋，鸟毛做的衣，形容衣着穿戴破烂不堪，生活困苦窘迫。运用示范：古人云：“腹有诗书气自华。”一个博学的人，哪怕身着麻屣鹑衣，依然可以自带风范。因为，学识可以展现在谈吐中，修养能够表现在气质上。因此，外在的贫窘，并不能掩盖内在的瑰丽，反而可以让他别具风范。3.陋室空堂简陋的住房，空空的堂屋。形容贫穷衰败凄凉的景象。运用示范：《红楼梦》有言：“"陋室空堂，当年笏满床；衰草枯杨，曾为歌舞场。”一些如今看来破落衰朽的建筑，当年曾经是花柳繁华地，温柔富贵乡。只是，随着时间流逝，风流被雨打风...