小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案50精准概述文意(选择题)——准确提取，仔细比对复习任务1.在读懂原文的基础上对文本内容进行筛选、分析、概括。2.整理归纳选项设误的常见类型，运用好比对法。考情微观年份卷别设误角度提问方式命题特点2023新高考Ⅰ卷曲解文意、张冠李戴下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)①四个选项基本按照行文顺序设置，选项内容大多是对原文的概括、转述或分析。按照行文顺序设置，有利于快速找到信息区间，进行文题比对。②四个选项中只有一项错误，且该错误选项也非全错，而是某一点错。③选项常见的设误手段主要有曲解文意、无中生有、时空有误、混淆关系等。④最值得关注的是2021年新高考卷从题干到选项的变化，尤其是选项不再分为“概括”与“分析”两部分，而是采用直接概述的方式。新高考Ⅱ卷以偏概全2022新高考Ⅰ、Ⅱ卷曲解文意下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)2021新高考Ⅰ、Ⅱ卷无中生有2020新高考Ⅰ卷因果不当下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)新高考Ⅱ卷曲解文意小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com活动一掌握答题步骤及其要点精准概述文意要求在理解文意的基础上能够对文本信息进行分析和概括，这些“信息”在文中具体表现为具有某些特定含义的文言词语和句子。因此，必须在理解选文的句意、文意的基础上，准确把握主要意思，系统梳理、归纳所给出的材料，并从中整理、筛选出与某一主题有关的文句。阅读下面的文言文，完成文后题目。材料一：姬申生于晋公，公之。公子重耳之曰：骊谮献将杀谓“子盖言子之志于公乎？”世子曰：“不可，君安姬，是我公之心也。骊伤”曰：“然盖行乎？则”世子曰：“不可！君我欲谓弑君也，天下有无父之哉！吾何行如之？岂国”使人于狐突曰：辞“申生有罪，不念伯氏之言也，以至于死，申生不敢其死；然，吾君老矣，子少，家多，伯氏不出而吾君爱虽国难图。伯氏苟出而吾君，申生受而死。图赐”再拜稽首，乃卒。是以为“恭世子”也。(自《节选礼记·檀弓上》)材料二：楚有士申者，在家而其父，孝于楚。王欲授之相，申不受。其父曰：鸣养闻国鸣辞“王欲相汝，汝何不受乎？”申曰：鸣对“舍父之孝子而王之忠臣，何也？为”其父曰：“使有于，立于庭，汝吾无矣。吾欲汝之相也。禄国义乐忧”申曰：鸣“。诺”遂入朝，楚王因授之相。居三年，白公，司子期，申往死之。父止之，曰：胜为乱杀马鸣将“弃父而死，其可乎？”申曰：鸣“夫仕者身于君，而于。今去父事君，得无死其乎？闻归禄归亲既难”遂辞而往，因以兵之。白公石乞曰：围胜谓“申者，天下之勇士也，今以兵我，吾之奈鸣围为何？”石乞曰：“申者，天下之孝子也，往劫其父以兵，申之必，因之。鸣鸣闻来与语”白公曰：胜“善。”往取其父，持之以兵，告申曰：则鸣“子吾，吾子分楚。子不吾与与国与，子父死矣。则”申流涕而之，曰：鸣应“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。吾之也，食闻其食者死其事，受其者其能。今吾已不得父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全禄毕为身？”援桴鼓之，遂白公，其父亦死。王之金百斤。申曰：杀胜赏鸣“食君之食，避君之难，非忠臣也。定君之，臣之父，非孝子也。名不可立，行不可全也。如是而生，何面国杀两两目立于天下？”遂自也。杀(自《苑节选说·立》节)1．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()A．因骊姬诽谤，晋献公要杀了申生，重耳劝申生向父亲说明情况，申生认为晋献公会伤心，坚持不这样做。B．申生觉得晋献公年事已高，儿子年龄尚小，国家正处于多事之秋，于是恳求狐突出山为晋献公出谋划策。C．申鸣被任命为国相。过了三年，白公胜作乱，杀了司马子期，申鸣准备去杀死他，他的父亲却想阻止他。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．申生与申鸣在尽孝上有相同之处，也有不同之处，相同之处在于二者都不把自我放在第一位，矢志尽孝。答案C解析“申准去死他鸣备杀”。由材料二错“司子期，申往死之杀马鸣将”可知，是申也鸣准捐的意思，备...