小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第03讲教材文言文复习《烛之武退秦师》《鸿门宴》目录01模拟基础练02重难创新练03真题实战练基础训练（一）阅读下面的文言文，完成小题。文本一：夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（《左传·烛之武退秦师（节选）》）文本二：佚之狐曰：“主公若加其官爵使之往说，不患秦公不听矣。”郑伯遂召烛武入朝，见其须眉尽白，伛偻其身，蹒跚其步。左右无不含笑。烛武拜，奏曰：“主公召老臣何事？”郑伯曰：“佚之狐言子舌辩过人，欲烦子说退秦师，寡人将与子共国。”烛武再拜辞曰：“臣学疏才拙，当少年时，尚不能建立尺寸之功，况今老耄，筋力既竭语言发喘安能犯颜进说动千乘之听乎”郑伯曰：“子事郑三世，老不见用，孤之过也，今封子为亚卿，强为寡人一行。”佚之狐在旁赞言曰：“大丈夫老不遇时，委之于命。今君知先生而用之，先生不可再辞。”烛武乃受爵而出。（《东周列国志（节选）》）1．文中波浪线句子有三处需要断句，请将答题卡相应位置字母涂黑。筋力既[A]竭[B]语言[C]发[D]喘[E]安能[F]犯颜进[G]说[H]动千乘之听乎2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“欲烦子说退秦师”与“敢以烦执事”（《烛之武退秦师》）句中“烦”字意义和用法相同。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．“烛武再拜辞曰”与“卮酒安足辞”（《鸿门宴》）两句中的“辞”意义和用法相同。C．“子事郑三世”与“吾得兄事之”（《鸿门宴》）两句中的“事”意义和用法相同。D．“强为寡人一行”和“吾属今为之虏矣”（《鸿门宴》）中的“为”意义和用法相同。3．下列对两则节选文段内容的理解，不正确的一项是（）A．烛之武夜缒而出，既暗示了在秦、晋的包围下，郑国当时形势危急，不敢开城门出去，又表现了烛之武勇赴国难的献身精神。B．烛之武能成功说退秦军，关键是其说辞用的是一纵一擒，一放一收。处处为秦国着想，步步深入，层层逼近，具有很强说服力。C．烛之武面对郑伯的请求，先是半推半就，但最终还是被郑伯的诚意、爵位的诱惑等打动，没有放弃为国立功的重大机会。D．烛之武有机会出山与佚之狐的举荐有着极大的关系，但烛之武最终能够出使秦军，郑伯的努力才是起更重要的因素。4．把下列句子翻译成现代汉语。（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（2）郑伯遂召烛武入朝，见其须眉尽白，伛偻其身，蹒跚其步。5．《东周列国志（节选）》中哪些情节和《烛之武退秦师》有关联？请简要概括。【答案】1．BEH2．D3．C4．（1）越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的。为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？（2）郑伯于是召烛之武进入朝堂，看他须发眉毛都白了，弯腰驼背，步履蹒跚。5．郑伯召见烛之武的情节，要求他去劝说智退秦师，然后烛之武推辞，认为自己年轻时未得到任用，年纪大了更无能为力。最后郑伯向其道歉并请求其出行为国效力。【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：体力已经耗尽，说句话都发喘，怎么能够冒犯君主的威严前去进言，触动诸侯国君的耳朵呢？“筋力”作主语，“竭”作谓语，主谓结构单独成句，所以B处断句；“语言发喘”是主谓句，中间不能断开，所以E处断句；“进说”与“动”为两个谓语动词，中间应该断开，所以H处断句。故选BEH。2．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。都是动词，“烦劳”。句意：想要劳烦您劝说让秦军退兵。/怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。B.正确。都是动词，“推辞”。句意：烛之武拜了两拜推辞说。/这一杯酒有什么好推辞的。C.正确。都是动词，“侍奉”...